教育研究中定量数据的统计与分析——基于SPSS的应用案例解析 azw3 电子书 免费 下载地址

　　在教育技术学专业的课程体系设置中，有关研究方法和统计分析的课程逐步受到重视。据调查，在国外有关研究方法和统计分析的课程时数占总课时的30%，在我国教育技术领域研究方法中定性与思辨的研究方法占主导地位（占了86%），定量与实证研究只占14%。本教材的出版是符合当前教育科学研究工作深入发展需要的，具有广泛的使用价值，将有助于学科专业领域中定量研究的开展，帮助高校教师和学生、教学研究人员、中小学教师更好的开展科学研究，提高量化研究的水平。

《教育研究中定量数据的统计与分析：基于SPSS的应用案例解析》共有13章，包括有教育研究数据文件的建立和管理、教育研究数据的初级统计分析和高级统计分析，初级统计分析包括有数据的图表描述、集中趋势分析和离散趋势分析，高级统计分析包括有推断统计分析方法（参数检验、非参数检验）、方差分析、相关分析、因子分析、聚类分析、回归分析、结构方程模型建模。此外，还安排了一章对教育测量与评价的质量特性进行分析。

第1章　教育研究数据文件的建立

　1.1　引言

　1.2　SPSS数据的结构与定义

　1.3　教育研究中单项选择题的录入

　1.4　教育研究中多项选择题的录入

　1.5　教育研究中非选择题的录入

第2章　教育研究数据文件的预处理

　2.1　引言

　2.2　插补数据文件中的缺失数据--数据的缺失值处理

　2.3　按照一定的规则选择所需数据--数据的选取

　2.4　重新排列变量数据的顺序--数据的排序

　2.5　重新划分数据的组别--数据的分组

第3章　图文并茂地描述教育研究数据

　3.1　引言

　3.2　绘制变量的分布比例--饼图

　3.3　绘制多变量的分布情况--条形图

　3.4　绘制变量的正态分布情况--直方图

　3.5　绘制变量的发展趋势--线图

　3.6　绘制变量间的相关情况--散点图

第4章　教育研究数据的基本统计分析

　4.1　引言

　4.2　测算单变量的数据分布比例--频数分析

　4.3　分析多变量的联合分布情况--交叉分组下的频数分析

　4.4　测算多变量的数据分布比例--多选项分析

　4.5　测算变量数据的中心发展趋势--集中趋势分析

　4.6　测算变量数据的分散程度--离散趋势分析

　4.7　测算变量数据的分布情况--分布形态

第5章　教育研究数据的参数检验

　5.1　引言

　5.2　推断样本来自的总体的均值是否与指定的检验值之间存在显著差异

　--单样本T检验

　5.3　推断两个独立样本总体的均值是否存在显著差异--两独立样本T检验

　5.4　推断两个配对样本总体的均值是否存在显著差异--两配对样本T检验

第6章　教育研究数据的非参数检验

　6.1　引言

　6.2　推断样本来自的总体的分布是否与已知的理论分布相吻合

　--单样本非参数检验

　6.3　推断两独立样本来自的两个总体的分布是否存在显著差异

　--两独立样本非参数检验

　6.4　推断两配对样本来自的两个总体的分布是否存在显著差异

　--两配对样本非参数检验

第7章　教育研究数据的方差分析

　7.1　引言

　7.2　单个因素对观测变量的影响--单因素方差分析

　7.3　多个因素对观测变量的影响--多因素方差分析

　7.4　调节协变量对因变量的影响效应--协方差分析

第8章　教育研究数据的相关分析

　8.1　引言

　8.2　测量事物间线性相关程度强弱--线性相关分析

　8.3　控制其他变量的影响下分析两变量间的线性相关性--偏相关分析

第9章　教育研究数据的因子分析

　9.1　引言

　9.2　实测变量转化为少数几个不相关的综合指标--因子分析

第10章　教育研究数据的聚类分析

　10.1　引言

　10.2　按照一定层次对样本数据进行分类--层次聚类分析

　10.3　通过反复迭代对样本数据进行分析KMeans聚类分析

第11章　教育研究数据的回归分析

　11.1　引言

　11.2　分析单个解释变量对被解释变量的影响--一元线性回归分析

　11.3　分析多个解释变量对被解释变量的影响--多元线性回归分析

第12章　基于结构方程模型的教育研究数据分析

　12.1　引言

　12.2　验证某一因子模型是否与数据吻合--验证性因子分析

　12.3　研究多个变量之间多层因果关系及其相关强度--路径分析

第13章　教育测量与评价的质量特性分析--信度和效度分析

　13.1　引言

　13.2　测度综合评价体系的稳定性和可靠性--信度分析

　13.3　测量工具能测出其所要测量特质的程度--效度分析

第14章　教育测量与评价的质量特性分析--难度、区分度分析

　14.1　引言

　14.2　测算测验项目的难度系数--难度分析

　14.3　测算测验题目的区分度--区分度分析

　教育研究中定量数据的统计与分析

　目　录

　目　录

第1章　教育研究数据文件的建立

　1.1　引言

　1.2　SPSS数据的结构与定义

　1.3　教育研究中单项选择题的录入

　1.4　教育研究中多项选择题的录入

　1.5　教育研究中非选择题的录入

第2章　教育研究数据文件的预处理

　2.1　引言

　2.2　插补数据文件中的缺失数据--数据的缺失值处理

　2.3　按照一定的规则选择所需数据--数据的选取

　2.4　重新排列变量数据的顺序--数据的排序

　2.5　重新划分数据的组别--数据的分组

第3章　图文并茂地描述教育研究数据

　3.1　引言

　3.2　绘制变量的分布比例--饼图

　3.3　绘制多变量的分布情况--条形图

　3.4　绘制变量的正态分布情况--直方图

　3.5　绘制变量的发展趋势--线图

　3.6　绘制变量间的相关情况--散点图

第4章　教育研究数据的基本统计分析

　4.1　引言

　4.2　测算单变量的数据分布比例--频数分析

　4.3　分析多变量的联合分布情况--交叉分组下的频数分析

　4.4　测算多变量的数据分布比例--多选项分析

　4.5　测算变量数据的中心发展趋势--集中趋势分析

　4.6　测算变量数据的分散程度--离散趋势分析

　4.7　测算变量数据的分布情况--分布形态

第5章　教育研究数据的参数检验

　5.1　引言

　5.2　推断样本来自的总体的均值是否与指定的检验值之间存在显著差异

　--单样本T检验

　5.3　推断两个独立样本总体的均值是否存在显著差异--两独立样本T检验

　5.4　推断两个配对样本总体的均值是否存在显著差异--两配对样本T检验

第6章　教育研究数据的非参数检验

　6.1　引言

　6.2　推断样本来自的总体的分布是否与已知的理论分布相吻合

　--单样本非参数检验

　6.3　推断两独立样本来自的两个总体的分布是否存在显著差异

　--两独立样本非参数检验

　6.4　推断两配对样本来自的两个总体的分布是否存在显著差异

　--两配对样本非参数检验

第7章　教育研究数据的方差分析

　7.1　引言

　7.2　单个因素对观测变量的影响--单因素方差分析

　7.3　多个因素对观测变量的影响--多因素方差分析

　7.4　调节协变量对因变量的影响效应--协方差分析

第8章　教育研究数据的相关分析

　8.1　引言

　8.2　测量事物间线性相关程度强弱--线性相关分析

　8.3　控制其他变量的影响下分析两变量间的线性相关性--偏相关分析

第9章　教育研究数据的因子分析

　9.1　引言

　9.2　实测变量转化为少数几个不相关的综合指标--因子分析

第10章　教育研究数据的聚类分析

　10.1　引言

　10.2　按照一定层次对样本数据进行分类--层次聚类分析

　10.3　通过反复迭代对样本数据进行分析KMeans聚类分析

第11章　教育研究数据的回归分析

　11.1　引言

　11.2　分析单个解释变量对被解释变量的影响--一元线性回归分析

　11.3　分析多个解释变量对被解释变量的影响--多元线性回归分析

第12章　基于结构方程模型的教育研究数据分析

　12.1　引言

　12.2　验证某一因子模型是否与数据吻合--验证性因子分析

　12.3　研究多个变量之间多层因果关系及其相关强度--路径分析

第13章　教育测量与评价的质量特性分析--信度和效度分析

　13.1　引言

　13.2　测度综合评价体系的稳定性和可靠性--信度分析

　13.3　测量工具能测出其所要测量特质的程度--效度分析

第14章　教育测量与评价的质量特性分析--难度、区分度分析

　14.1　引言

　14.2　测算测验项目的难度系数--难度分析

　14.3　测算测验题目的区分度--区分度分析

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• 作者： 小野猫 发布时间：2011-08-26 14:02:51

  已阅，没看完，我们没温州人那样的头脑和冲劲儿

• 作者： manifloaterry 发布时间：2019-03-23 11:57:04

  竞赛第一本 现在还记得G蛋白耦连受体... 分子细胞启蒙... 还买的彩色书！

• 作者： 菘牧 发布时间：2024-05-02 21:20:18

  央美出的一套金工教材。风格比较小美好。基础的基础。跟着做一般爱好者也很好入手。最后有点戛然而止。

• 作者： 麦可波罗 发布时间：2006-05-22 09:41:46

  世界上有这么多的东西，本来毫不相干，但转啊转的，有惊无险，大家相聚在一起，这还不是一场胜利，一种恩典吗

• 作者： 夏蟲语冰 发布时间：2021-10-29 09:34:09

  这次没法参加考试了，明年三月再参加。

• 作者： momo 发布时间：2023-11-28 01:19:19

  密成这样是给人看的吗？请湖南文艺无偿归还我的眼睛。

• 让人温暖的古龙

  作者：霍顿 发布时间：2008-05-18 22:34:23

  这是古龙创作的中前期的一部作品，这时的古龙还在写一个大侠，而不是一个浪子。

  古龙在写这本书的时候无疑是有野心的，他要把这本书写成一步恢弘的史诗。可是，事实却是，网撒的太大，最后连自己都收不住了，结尾不得不仓促收场。且前后反差太大，看前面时觉得武功很牛叉的，到了后面完全就是小儿科。我觉得此书看到落璧赋中的人物出场就可以结束了。

  但这并不妨碍它为一本不错的小说。读古龙的小说总是能够给人一种温暖的感觉。当你读到云铮和艾蝙蝠决斗，谁也不愿意对方让自己一招一式时；当你读到铁中棠为救艾蝙蝠这与自己毫无相关的人而被后者追着一路狂奔时，你的心中会不升起一阵温暖吗。

  这就是古龙小说的力量。

  记得在某人的评论中到过这样的句子：如果古龙没有写这么一本把阳光种在人心里面的书，如果没有那种暖烘烘的热气蒸腾掉心里面的潮湿和阴冷，那么我的人生还会不会像现在这样失望却不绝望，这样痛而不苦、哀而不伤？

  难道不是吗？

• 回转

  作者：snap 发布时间：2006-10-10 10:29:38

  回转身，你有认得多少自己？　

  对自传性的小说和完全的回忆录并没有太大兴趣，

  觉得那是太过私人的东西和想法，要感同身受终究差那么点儿

  可是这两本绝对让我印象深刻，也很喜欢，推荐!

  莎乐美的＜在性与爱之间挣扎＞和三岛由纪夫的＜假面的告白＞．

  一个是日本人，非常潇洒，也有属于他民族的秉性，但决不拘泥

  一个是俄国人，看重心灵和思想的绝对自由，张扬但还不至张狂

  一个是男人，却往往比女性更为纤细，没有粉饰惟有真实，

  一个是女人，比起很多男人却更帅性，以其所有的内力拥抱生活．