建设工程项目管理规划与组织 pdf epub azw3 2024 下载

本书根据《建设工程项目管理规范》(GB／T 50326—5006)中有关项目管理规划与项目管理组织的相关章节，系统地介绍了应如何对项目管理的目标、内容、组织、资源、方法和步骤进行预测和决策，以及工程建设参与各方组织机构在项目管理中应承担的责任和义务。全书主要内容包括：项目管理规划大纲、项目管理实施规划、项目经理部、项目团队建设、项目经理责任制等。本书内容全面丰富，资料翔实，理论联系实际，有很强的实用价值。

本书可供广大建设工程项目管理人员使用，也可供大中专院校相关专业的师生学习参考使用，还可作为《建设工程项目管理规范》(GB／T50326—2006)实施的宣贯辅导教材。

第一章 项目管理

　第一节 项目管理基本概念

　　一、项目

　　二、工程项目

　　三、施工项目

　　四、项目管理

　　五、工程项目管理

　第二节 项目管理的历史与发展

　　一、项目管理的发展历史

　　二、项目管理在我国的应用

　　三、项目管理的发展趋势

　第三节 项目管理的内容、方法和指导思想

　　一、项目管理的内容

　　二、项目管理的方法

　第四节 项目管理保障体系

　　一、项目管理保障体系的组成

　　二、项目管理保障体系的职能

　　三、项目管理保障体系的分类

第二章 项目决策管理

　第一节 投资项目与投资决策

　　一、投资项目

　　二、投资决策

　第二节 项目建设程序与可行性研究

　　一、项目建设程序

　　二、可行性研究

　第三节 可行性研究报告

　　一、可行性研究报告的作用

　　二、可行性研究报告编制的依据

　　三、可行性研究报告的编制要求　

　　四、信息资料采集与应用

　　五、对可行性研究报告文本格式的要求

　　六、对可行性研究报告编制单位及人员资质的要求

　　七、可行性研究报告深度要求

　　八、可行性研究报告的内容

　　九、初步可行性研究报告与详细可行性研究报告编制内容深度比较　

　　十、可行性研究报告编制时应注意的问题

　第四节 项目评估

　　一、项目评估的含义

　　二、项目评估的作用

　　三、项目评估的内容

　　四、项目评估的步骤

　　五、评估报告的编制

　第五节 可行性研究合同

　　一、合同背景条件和基本条款

　　二、建设前期可行性研究合同参考文本

第三章 项目管理规划

　第一节 项目管理规划概述

　　一、项目管理规划的概念

　　二、项目管理规划的作用

　　三、项目管理规划的基本要求

　　四、项目管理规划的内容

　　五、项目管理规划与施工组织设计的关系

　第二节 项目管理规划的编制

　　一、项目管理规划编制的原则

　　二、项目管理规划的编制要求

　　三、项目管理规划的编制程序

　　四、项目管理规划的编制对象

　　五、项目管理规划的编制责任　

　第三节 项目管理规划的管理与执行

　　一、项目管理实施策划的管理

　　二、项目管理规划的执行

第四章 项目管理规划大纲

　第一节 项目管理规划大纲的编制

　　一、项目管理规划大纲的特点

　　二、项目管理规划大纲的编制依据

　第二节 项目管理规划大纲的内容

　　一、项目概况

　　二、项目范围管理规划

　　三、项目管理目标规划

　　四、项目管理组织规划

　　五、项目成本管理规划

　　六、项目进度管理规划

　　七、项目质量管理规划

　　八、项目职业健康安全与环境管理规划

　　九、项目风险管理规划’

　　十、项目信息管理规划

　　十一、项目沟通管理规划

　　十二、项目收尾管理规划

　第三节 项目管理规划大纲实例

　　【案例一】某大学教学主楼施工项目管理规划流程

　　【案例二】某住宅小区工程项目管理规划大纲

第五章 项目管理实施规划

　第一节 项目管理实施规划的编制

　　一、项目管理实施规划的特点

　　二、项目管理实施规划的编制依据

　　三、项目管理实施规划的编制程序

　第二节 项目管理实施规划的内容

　　一、工程概况

　　二、总体工作计划

　　三、组织方案

　　四、技术方案

　　五、各种管理计划

　　六、项目现场平面布置图

　　七、项目目标控制措施

　　八、技术经济指标

　第三节 项目管理实施规划实例

　　【案例一】某工程总承包施工项目管理实施规划

　　【案例二】某综合大楼工程项目管理实施规划

第六章 项目管理组织

　第一节 工程项目管理组织概述

　　一、项目管理组织的概念

　　二、项目管理组织的职能

　　三、建筑施工项目的管理组织

　　四、项目管理的组织设计

　第二节 项目管理组织机构

　　一、项目管理组织机构的作用

　　二、项目管理组织机构的设置

　　三、项目管理组织机构的形式

　　四、项目管理组织机构形式的选择

　第三节 项目管理组织制度

　　一、项目法人责任制

　　二、项目法人的组织形式

　　三、项目法人的职责

　　四、项目法人的考核与奖罚

第七章 项目经理部

　第一节 项目经理部概述

　　一、项目经理部的地位

　　二、项目经理部的性质

　　三、项目经理部的作用

　第二节 项目经理部的设置

　　一、项目经理部设置的原则

　　二、项目经理部设置的步骤

　　三、项目经理部的设置规模

　　四、项目经理部的部门设置和人员配备

　　五、项目经理部的职责

　　六、项目经理部工作制度

　第三节 项目经理部的运作

　　一、项目经理部运作的原则

　　二、项目经理部运作的程序

　　三、项目管理运作体系

　第四节 项目经理部的解体

第八章 项目团队建设

　第一节 项目团队建设概述

　　一、项目团队建设的概念

　　二、项目团队建设的重要性

　　三、项目团队建设中应有的意识

　第二节 项目团队的领导

　　一、鼓舞项目团队士气

　　二、提高项目团队效率

　　三、和谐地进行团队协作

　　四、加强团队的凝聚力

　　五、塑造团队精神

　第三节 项目团队的沟通

　　一、团队沟通的重要性

　　二、项目团队沟通管理的内容

　　三、团队沟通的技巧

　　四、团队沟通的误区

　第四节 项目团队的激励

　　一、团队激励的原则

　　二、团队激励的方式

　　三、基层项目经理如何激励自己的团队

　第五节 项目团队文化

　　一、项目团队文化的概念

　　二、项目团队文化的功能

　　三、项目团队文化的内容

　　四、高效项目团队文化的特征

　　五、项目团队文化的建设方法

第九章 项目经理责任制

　第一节 项目经理责任制概述

　　一、项目经理责任制的概念

　　二、项目经理责任制的特征

　　三、项目经理责任制的作用

　　四、项目经理责任制的主体

　　五、项目经理责任制的实施

　　六、项目经理责任制中各类人员责任制的建立

　　七、项目管理责任体系

　第二节 项目经理

　　一、项目经理的地位

　　二、项目经理的作用

　　三、项目经理的知识结构和基本素质

　　四、项目经理的选择

　　五、项目经理的工作

　　六、项目经理的培养

　第三节 项目管理目标责任书

　　一、项目管理目标责任书的含义

　　二、项目管理目标责任书的编制

　　三、项目管理目标责任书的考核

　　四、项目管理目标责任考核实例

　　【案例一】某工程（集团）有限公司的工程项目管理责任目标考核实施办法（摘录）

　　【案例二】某工程（集团）有限责任公司的考评管理办法五、项目管理目标责任书实例

　第四节 项目经理的责、权、利

　　一、项目经理的职责

　　二、项目经理的权限

　　三、项目经理的利益与奖罚

参考文献

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• 作者： NJ 发布时间：2021-01-31 18:26:32

  书的版式设计与触感犹如“清水混凝土”般朴素简约，淡雅而又质感。读这本书是充实的，可以从几个主题来了解安藤的创造构思与设计本质。他一往无前、努力争取，不放过任何微小的机会，日复一日的执着精神和张艺谋好像。强健的体魄是做事的基础，健强的精神是成事的根本。

• 作者： 阅微草堂 发布时间：2012-11-16 04:04:31

  前面没有任何用处，在后面还是给了非常最新的分析和介绍，读了非常的受用性，化学可以做到才从头开始计算的结果了！

• 作者： 王建之 发布时间：2021-08-27 06:28:28

  记忆法相关第四本书，如果先搜豆瓣看到“7-12岁”或许就不会看了，书名言过其实，没有什么超强记忆法，只是中规中矩的方法罗列。写作手法像极了中学生作文，讲故事举例子，即便是给小朋友看，里面的很多故事和例子也都跟主题关联并不紧密。全书基本上浏览下大小标题即可，框架尚可细节不值得一看。

• 作者： 拆骨为刀 发布时间：2011-10-04 17:24:24

  这本书的题目改得可惜了，原帖的曹魏帝国更好。南门太守的史料功夫做得足，思路和逻辑也清楚，明明是走史料分析的路线，偏学什么胡扯的书一般叫秘史，比那个自吹自擂的什么卑鄙的圣人强多了。

• 作者： 猫语猫寻 发布时间：2012-12-06 11:13:46

  狗屁不通！！！还语言文学部主任，还博士生导师……就这破语文水平！要真不是对曹禺好奇，我还真不会坚持看完！实在是连个初中生的作文水平还不如！那个叫什么田本相的，求你以后别写书了，你该干吗干吗去吧你！

• 作者： MRS 发布时间：2021-10-08 16:35:00

  乍一看结构还算清晰，但是细看各章节的内容大量重复

• 孩子不懂拒绝、容易被欺负，来试试这本绘本

  作者：贰宏 发布时间：2020-08-30 16:48:52

  “你喜欢不先生吗？”我问女儿。

  “喜欢！”

  “为什么呢？”我接着问。

  “因为，有不先生在，就会有各种有趣的事情发生”，女儿毫不犹豫地回答。

  “你觉得不先生是怎么样的人？”

  女儿接着回答，“我觉得他是个神仙，来帮助小朋友。”

  这位“不先生”来自绘本《西奥和不先生》。

  女儿在书店一众的绘本里，一眼相中它。、

  绘本封面的正中间是故事的主人公小朋友——西奥，他面带笑容地望向门口的小人——一位正说着“不”的先生。西奥和不先生之间发生了什么有趣的事呢？正是这样的疑问，吸引我们迫不及待的打开绘本，看下去。

  

  《西奥和不先生》讲述的是一向老实乖巧的小男孩西奥，在“不先生”出现之后，打翻了碗、弄洒了果汁、搞砸了朋友的画，同时也拒绝了霸道的同伴、保护了小猫、远离了陌生人的故事。

  这是一本孩子自我意识觉醒的成长绘本，能够帮助孩子学会表达自己的想法，也能让胆小的孩子学会说“不”，做内心的主人。

  更值得一提的是，

  绘本最后附有北大发展心理学博士、亲子专家赵红梅，结合绘本内容进行的专业导读

  ；使家长更好的理解儿童心理发展的这段特殊时期，从而培养孩子勇敢独立自信的人格气质。

  

  在读绘本之前，家长可以问问自己，你有真正给孩子说“不”的机会吗？你知道说“不”背后的心理成长吗？你会鼓励孩子和”不先生“做朋友吗？

  01.家长要给孩子“说不”的机会

  绘本故事一开始，便是“不先生”突然出现在西奥身边，然后事情就变得“糟糕”起来。

  妈妈对西奥说的，“要来吃早饭吗？"、“你能把这些擦干净吗？”、“快点，我们要去幼儿园了。”

  "不先生"统统抢先回答，“不！”

  

  如果我遇到这样的情况，我大概会抓狂甚至崩溃吧。谁不想自己的孩子能乖巧听话，不把事情搞得一团糟呢？

  我一度觉得，这绘本会不会“教坏''孩子呀？这时，我想到之前看过的《你的孩子不是你的孩子》一书，里面有个女孩说过这样的话：

  在母亲心目中，一个决定的做出，只要小孩子发表过意见，做父母的就符合“民主”的条件了，这同时也暗示了一个危险，母亲认为她不必认真聆听孩子的意见。

  我们大概都希望自己的孩子在家老实听话，而在外面能懂得拒绝、勇敢说“不”；这样不就类似那个“假民主”的母亲吗？

  一直顺从、老老实实的孩子，在面对一些违背自己内心的事情时，怎么会有勇气去坚定地说“不”呢？

  所以，需要改变观念的是家长；我们需要给孩子，学习和探索“说不”的机会。

  02.说“不”背后是自我意识的觉醒

  发展心理学领域内的研究者们认为，当一个个体能够区分出镜子里的人是自己时，说明此时个体具有了

  自我意识

  。······自我意识的存在，很多时候会表现为自我、自私以及自利，即个体一切言行只是为了满足自己、做自己。——赵红梅

  正如绘本中的西奥，也不愿意去打扫自己弄洒的果汁，也不愿意给霸道的弗里茨巧克力。

  是的，

  “不先生”是孩子自我意识的一部分，是他们在不断探索“我是谁”；而这个阶段从孩子一岁四个月就开始了。

  他们可能会拒绝与玩伴分享玩具；可能会在涂色中拒绝参考配色，把画面涂得十分“狂野”；可能会拒绝家长给他们搭配的衣服，然后把自己穿得奇奇怪怪。其实，这都是他们的探索行为。

  

  在《发展心理学——人的毕生发展》一书中，便提到：

  父母如果鼓励儿童的探索行为，儿童就会变得更加独立与自主，如果儿童被限制和过分保护就会变得自我怀疑。

  的确，孩子”说不“的这种探索行为，会给我们家长的管教带来一定的挑战；但我们更要看到”说不“背后的意义，是希望孩子成为更独立和自信的个体。

  03.鼓励孩子和“不先生”做朋友

  给女儿读完绘本，我问她，你最喜欢哪个部分？

  她说最喜欢的一页是，霸道的弗里茨向西奥要巧克力，西奥很紧张，不敢说“不”；但“不先生”不怕，拒绝了弗里茨；西奥很开心，向“不先生”道谢，“不先生”变小了一点。

  

  我接着问女儿，以前你们幼儿园，会有“欺负人”的小朋友吗？

  她想了一会儿，告诉我，“有啊，有一些小朋友会比较调皮”。

  我们经常会看到一些家长在各个平台提问，自己孩子被抢了玩具，却无动于衷，怎么办？孩子容易被欺负，不懂拒绝，怎么办？

  小朋友在社交中，一定会遇到各种不同性格气质的孩子。我们需要教育孩子，不要去“欺负”其他小朋友的同时，也应该鼓励他们，在遇到“被欺负”时不示弱、保护好自己

  。

  学会说“不”应该是每个孩子都要经历的发展历程，从无到有，再到娴熟驾驭使用，从而在社会生活中变得更加愉悦、自信和成熟。

  我们应该家长鼓励孩子掌控自己的内心，和“不先生”做朋友；并且积极的去引导孩子在适当的情景下去说“不”。

  《西奥和不先生》是基于孩子自我意识觉醒的这个特殊时期而创作的，是一本非常适合亲子共读的绘本。

  

  对于孩子，通过绘本，可以学习面对自己真实的内心感受，学习在恰当的情境下说“不”。

  对于家长，通过绘本，可以正视孩子说“不“的行为，鼓励和引导孩子成为勇敢自信和独立的个体。

• 华为研发投资管理方法—重视现实破除幻想

  作者：zaza 发布时间：2023-03-03 17:51:01

  最近在思考新产品研发，例如如何避免研发的新产品是“自嗨”、如何保证新产品研发不在跨部门合作中夭折等等。华为是比较有方法的公司，因此进行了一些学习。

  总的而言，华为的方法还是比较重的，适合非常大型的组织来用，但其中一些思维可以参考。其中比较有意思的就是要理解屁股决定脑袋，事情才能推动起来。比如为什么跨部门推进那么麻烦，推不动，因为不同部门的人有不同的利益关系，所以这时候就需要项目经理对项目成员的考评权利大于部门负责人。