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《投资规划过关必做2000题》是国际金融理财师（CFP）考试科目“投资规划”过关必做习题集。《投资规划过关必做2000题》遵循考试指定教材《投资规划》的章目编排，共分7部分22章，根据《国际金融理财师(CFP)教学与考试大纲（2008）》及相关法律、法规和规范性文件精心编写了约2000道习题。所选习题基本覆盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容，侧重于常考难点习题，对部分习题的答案进行了详细的分析和说明。

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书籍介绍

《投资规划过关必做2000题》是国际金融理财师（CFP）考试科目“投资规划”过关必做习题集。《投资规划过关必做2000题》遵循考试指定教材《投资规划》的章目编排，共分7部分22章，根据《国际金融理财师(CFP)教学与考试大纲（2008）》及相关法律、法规和规范性文件精心编写了约2000道习题。所选习题基本覆盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容，侧重于常考难点习题，对部分习题的答案进行了详细的分析和说明。

• 作者： caedmom 发布时间：2019-03-14 21:04:07

  自己给个4星吧，哈哈哈，翻译的不好，凑合着看看，对于学UE4蓝图还是一本比较全的书了，配合着射击游戏的开发，不会显得那么枯燥。建议先大概看一遍，然后照着图连蓝图就好了，一个字一个字看，太啰嗦了（不是我要这样的，老外原文更啰嗦啊）

• 作者： 冰梦 发布时间：2022-09-04 07:22:23

  经典入门书籍。

• 作者： 書蠹 发布时间：2014-11-21 20:21:42

  此书为南宋道土禇伯秀所撰，是宋代庄子学集大成者。此前，是书无单印本，一直置于道藏之中，此次華東师大能将其点校出版，真是学林之幸。此书篇幅大，恐是所有庄子注本中篇幅最多者。今后得多花時间阅读此书！

• 作者： 月明风清 发布时间：2020-02-03 16:38:22

  特种兵学校也是成套买的，反复的看

• 作者： 仲苟 发布时间：2023-04-19 14:36:42

  群魔乱舞

  内容重在描述，理论性不强

• 作者： 宋問之 发布时间：2022-11-21 18:25:06

  景观摄影非初学者的领域，但内容实在过于基础

• 不会错认的蒙德里安

  作者：湖 发布时间：2023-07-10 22:02:55

  我知道蒙德里安是在劳伦斯•布洛克雅贼系列的《像蒙德里安一样作画的贼》（雅贼系列之5一喜欢绘画的贼），小说围绕一幅捐赠的蒙德里安的画作展开，和老布其他雅贼系列一样轻松诙谐又有趣，有谋杀有骗局有伯尼。

  我好奇去搜了蒙德里安的画，直线以及原色构成的大同小异的画作，有什么好？为什么让人着迷？

  就象书中伯尼所说“我对绘画的眼光并非绝佳，有时候也会分不清伦勃朗和哈尔斯、或者毕加索和布拉克。但蒙德里安就是蒙德利安。黑格子、白底两个原色的正方形，这个人确实有他自己的风格。”

  也读过一些绘画史，大致知道蒙德里安是近现代大画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创使者之一，对后来的建筑、设计等影响极大。他脱离自然外在形式，追求人与神的绝对统一，即“纯粹抽象”。还是似懂非懂。

  在读过后浪塔森这套 “基础艺术系列”中的《蒙德里安》后终于大致明白了。

  作者苏珊•戴歇尔在哥廷根和柏林接受教育，主要研究蒙德里安。

  本书收录大量蒙德里安的重要作品，辅以文字介绍。她以时间为线，详细解读蒙德里安独特风格的发展脉络。蒙德里安生于荷兰外省教会家庭，从小学画，早期作品和古典派画家一样的具象作品：女孩，家乡风景，塔楼，白桦林等。他一直在探索，结合传统与创新，让抽象艺术看上去是自然发展出来的。

  他40岁时来到巴黎，受到毕加索和布拉克等立体主义的影响，他可以让整个白色画布表面布满抽象的格子。他的色彩网格画全然抽象，比立体主义图画更激进。他在1921年成功发展出一种新风格，直至今日还作为蒙德里安的标志被确认，其特点就是明亮的原色一红、黄、蓝。

  蒙德里安在凡•杜斯堡创办的刊物《风格》上发表有关前卫绘画的重要论文，在他们周围聚集了一批荷兰优秀的艺术家建筑师和设计师。

  由于观念不同，他与凡杜斯堡分道扬镳。蒙德里安继续他自己的探索，强调作品的抽象性质。晚年，蒙德里安移居美国，正是他发现了20世纪50年代最杰出的画家之一杰克逊•波洛克。

  作者是研究蒙德里安的学者，对蒙德里安的生平、理念和作品很熟悉，如数家珍。读这本书很有收获。

  这些年也经常去看展，似门外窥视瑰宝，还得继续多学习多欣赏，去博物馆看画再与这些艺术欣赏书多印证。

  吸引蒙德里安的新艺术运动的克里姆特画展要在上海开幕了，期待！

• 从童年里映照自己，在美好“虚构”中面向未来

  作者：恐龙抗狼 发布时间：2014-11-06 23:52:36

  有些书读了涨学问，有些书读了添技能，有些书读了开眼界，而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌，或许水晶的闪光能够指引你的未来。

  阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书，从中自然能够读出来知识，但恐怕所有读过这本书的同学，阅读最大的收获绝不仅限于此，没有什么比了解自己更困难的，也没有什么比承认自己的虚弱更让人难以接受。朴素的文字当中，阿德勒所指点到的境遇、现象和习惯 或许真真实实地就是你自己，抑或是你身边所关心、所在意的人。

  相对于柏拉图、亚里士多德、尼采此类人的作品，阿德勒的这本书内容并不算多，全书的核心概念、核心内容可以压缩为比较短的文字。甚至可以将《超越自卑》这本书同时纳入进来，有一段时期 因为这个其实并不怎么看重，在教育哲学方面阿德勒谈的内容深度显然不够，很多方面的归纳总结也欠妥当，甚至在某些因果关系上存在问题，但是再后来我改变了看法，因为阿德勒所谈及的东西不是边边角角，而直面到了人-教育的重大核心问题，很多皇皇巨著 旁征博引的知识或许更多的只是现代学术性的泛滥而已，阿德勒所试图切入和解决的问题，几乎可以说事关一切人的最核心体验。

  如果不能够在这个层面上认识、确认阿德勒的讨论领域，不能唤起最为紧张和严肃的对待，那么只能说是让人遗憾地丧失了走向自己并改善自己的好机会。

  阿德勒的这本书 其根本落脚点在于提供学校教育的咨询和治疗，面向的三种人主要，学生、老师和家长，整本书的讨论其实也基本上是结合其独创的个体心理学理论和各种实例来对大家说话，揭示学生的问题所在，老师和家长又可能存在什么问题。

  所以在内容方面，一个清晰的主线条可以梳理出来：

  1.相比与其他大型哺乳动物，人很弱小；相对于成人，儿童很弱小；因此从儿童起，人就因为自身的弱小和不完美，存有自卑心理

  2.人从儿童时期都在孜孜追求优越感，优越感的追求实际上统一了一个人从意识到深层意识，表象行为到行为调度的各个方面——阿德勒坚持认为自卑感与优越感 居于人的人格整体塑造最主要方面

  3.为了实现优越感，儿童会基于具体的环境，对个体心理学所分析的三个核心问题制定不同的目标，并事实上选择合目的的手段——尽管很多时候儿童不可能说出其动机，还经常说谎。

  4.对于那些错置了 目标的儿童，会在其追求优越感的指导下 滋生各种问题行为，小到冷漠、自闭，大到与社会为敌。

  5.解决那些儿童问题的核心在于统一地识别其人格整体，并给与儿童以同情、理解、关怀和鼓励，而不是惩罚，并通过逐步的认知方面改造让儿童重塑一个对社会有益的目标，以实现其优越感。

  阿德勒整本书的各个章节和各个话题讨论基本都是试图为第五步服务，比如说【第十二章 青春期和性教育】，可以理解为优越感目标比较频繁措置的阶段，因此需要特别关注，【第十四章 对父母的教育】其实是将儿童的教育问题 进一步拓展到对父母的教育问题，因为在大量的案例分析中发现，其实儿童的问题很多根源是父母的问题。

  如果对书的章节、思想重新做一些调整和梳理，我们可以看到有几个方面的问题分领域：

  一、儿童的人格分析与儿童自我成长方面，很多儿童的问题是儿童自我导向所致，或者说是儿童的归因缺乏反思所致。

  二、儿童的外部性环境（家庭方面）分析，阿德勒比较让人启发的一条是，他引导我们认识孩子在兄弟姐妹当中的位次 能够极大地影响到儿童的整体人格特性，影响到儿童的社会兴趣的培养。

  三、儿童的学校-社会环境分析，阿德勒在书中提及的一个观点是，很多儿童之所以在学校当中表现不佳，主要的原因是他还没有对学校生活准备好。

  对于阿德勒整本书的思路，在当代中国的环境下，个人有一个追问，阿德勒总是试图在说儿童的人格因为追求优越感而选错了目标和手段，应该矫正获取优越感的认知和给予同情了宽容和鼓励，但阿德勒又没倒过来想过，在很多情况下，正是外部环境造成的恶意刺激，对失败者的不宽容，他人的鼓励极难获得才是问题的根本，面对一个不宽容的外部环境，又存在对失败者漠视的普遍态度，很多儿童其实无从选择。