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• 作者： 半糖冰茶 发布时间：2022-11-07 04:06:24

  这期没啥对我个人而言涨姿势的内容

• 作者： summersand 发布时间：2010-03-25 13:20:23

  练习ING

• 作者： 七日暴雨 发布时间：2023-12-11 20:31:27

  汇聚世间金玉良言、领悟人生无穷智慧！

• 作者： 落小木 发布时间：2011-04-29 18:44:10

  对喔，我突然想起来，曾经我还是个鼓手……

• 作者： 素简 发布时间：2022-05-31 12:34:10

  过过单词还是可以的，尽管有些词的用法有点问题，以及有些联想令人无语，具有一定的个人色彩和时代性，所以可以当普通单词书看，记忆诀窍可以略过。附录一易混词不错。

• 作者： 西西在半山腰 发布时间：2020-02-27 14:07:57

  我tm为了拖延写论文，在这磨这些工具书。

• 如若是此，我愿受点拨

  作者：川泽 发布时间：2014-08-20 23:42:51

  当我在书店找到这本厚重的书时，眉头不免一皱，这书的厚重与我初为人师的心情一样，沉甸甸的。

  买回家粗略一翻，苏霍姆林斯基给了天下所有教师100条建议，分为100个小片段。我由着性子并没有从头看起，而是仔细翻看起了目录，想找到一个让我迫不及待的闪光点，果然马上便有一行字跳入了我的眼帘——给刚参加学校工作的教师的几点建议。指尖迅速翻阅着纸张，甚至有些迫切。

  作为新教师，刚刚踏出学校的校门，从学生到老师，从三尺讲台之下到三尺讲台之前，这之间角色的转换不免让我慌了神，我迫切地希望能得到许多教育工作者的建议、叮嘱、经验。

  苏霍姆林斯基向我抛出了一个问题：在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？

  成长之路中，这样类似的问题其实很多，被追问过，也曾扪心自问过，然而问得多的一般是年纪尚轻时，你会做些什么？这里苏霍姆林斯基却向新教师追问，应当先做什么。

  教师，是经验，责任，仁爱，坚持等等堆筑出来的名词，而以上对于新教师都是缺乏的，或者是参悟不够透的。面对新学期的到来，我也曾焦头烂额得罗列了许多自己该去做该去学习的东西，的确，对于新教师该学习的，该做的事情太多了！可是面对眼前的这个问题，我突然意识到，哪怕是老教师，该学习的，该做的事情难道不多吗？学习本是无止境的，教育理念一直在进步，学生是活的。于此，新教师该明白的不是现在在年轻之时做些什么，而是在走上这讲台之前，先去做好什么。苏霍姆林斯基给我们的建议便是首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。

  真正成功的教师并不仅仅教授孩子以知识，更多的应该是启智与修身。试想如果学生能在我的引导下热爱学习，渴求知识，拥有美好的品德和行为习惯，知识还需要我每节课去教授给他们么？他们自己便会去抓住知识。何况人生之路如此漫长，我仅能陪伴他们一段路，我所能教授的知识又是多么的有限，在今后的人生里，他们更多时候是在自己面对知识，自己学习知识，自己选择知识。如果我在踏上讲台之前，没有这样的教育明智，恐怕我一辈子都不能称自己为老师，而仅仅是一个教“书”匠罢了。

  至于智力的财富，我们获得这笔财富最好的方式可能就是阅读了。以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的面来看，一桶水是远远不够用的。韩愈曾对教师作出了独到精确的注释：师者，所以传道受业解惑也。传道、受业、解惑，哪一项不要求教师有着丰富的学识，即使我将面对的是小学生，又哪能马虎半点？记得曾听到一个故事，在一堂出色的公开课之后，大家询问这位教师，你准备这堂精彩的课用了多久的时间？这位教师的回答是我用了一辈子的时间。同样，苏霍姆林斯基也向年轻教师建议，每个月买三本书，这样每过一年，你的科学知识都应当变得更丰富。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。

  一堂课的精华并不仅仅在于课本上那篇简短的课文，小到句读字词，大到课文所蕴含的道理和学生从中习得的语文素养，甚至教师的一言一语，都应该完整地融为一体。智力的财富以及经验让教师在课堂上能更加地得心应手，这样才可能在讲课的过程中看到学生们的脑力劳动：占据你注意重心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。

  回忆起在实习时上课，对课堂的把握，对教案的生疏使得一堂课并不连贯，我的脑海中常常盘旋着教案内容：接下来的环节是什么？中间有一句衔接语不要忘了说等等。记得当时得到的评价就有缺乏对学生回答问题的引导，那时觉得是经验不足，现在想来怕是自己智力财富不够富裕，满脑都是教案中的细枝末节，如何还能关注到学生的脑力劳动？而我也不愿此生只做一个教“书”匠，我渴望着在课堂上看到学生动脑筋的样子，渴望看到他们克服困难的样子，甚至看到他们回答错误害羞一笑的样子。

  其实这本书可以读一辈子。在今后教师生涯中遇到的问题，如若再次细细品读，我相信从这100条建议中一定能找到解决的办法，哪怕是一点启示。因为苏霍姆林斯基这位教育的巨人，正蹲下身子，以一种如此亲切的口吻在与我们细细分享着他毕生的收获和点滴珍贵，他也用他对教育的热情殷切地希望这些建议能给所有教师以一丝帮助和启迪。

  如若是此，我愿受点拨。

• 财商培养，没你想得那么难

  作者：陌上 发布时间：2021-12-17 11:54:28

  我们该不该和孩子谈钱？

  说实话，在我们小小时候，父母是没有这个意识的，通常只会给我们小额的零花钱，去买早点或者什么。

  我们对于钱的意识，完全是自己摸索来的，在这个摸索的过程中，有人养成了大手大脚的习惯，有人会一个劲的节约，还有的人会去偷钱。

  如今，虽然很少有孩子可以见到大额现金，但手机支付却变得异常简单。

  常常会从这样那样的新闻中，看到孩子因为对于金钱没有概念，花很多钱去打赏主播，或者买游戏装备。

  很多人看到这些的第一反应，就是这个孩子没有教育好，怎么能乱动钱呢？

  呃......教育孩子不随便动父母的钱，只是一个很浅层的教育，我们要想的是，孩子为什么会对金钱如此没有概念。

  是因为我们常常忽略和孩子谈钱！

  试想，孩子的每一部分成长，是不是伴随着学习？那我们为什么会觉得孩子对金钱，不需要学习呢？

  谈钱并不俗，因为有正确的金钱观，才能为我们的生活打下良好的基础。

  所以，在孩子很小的时候，就可以和孩子谈钱了。

  如果你不知道如何谈钱，可以通过这套《超好玩的财商启蒙故事书》来帮助孩子，改善对钱的认知。

  

  1、十本书，十个故事，十个维度

  从认识钱到会花钱，再到管钱和赚钱，来自佰特财商的这套《超好玩的财商启蒙故事书》全都保罗了。

  在和孩子进行亲子阅读时，可以按照顺序来进行阅读，让孩子从浅到深，了解金钱。

  《欢乐采购日》《神奇的钱币》《小兔搬新家》这是财商教育的第一个阶段故事，通过这三个故事，孩子可以认识到钱。

  比如在《神奇的钱币》中，故事中便告诉我们：

  画的钱币是不可以使用；纸币上的数字不同，代表面值不同，硬币也是金钱。

  《花店小帮手》《快乐的海港一日游》《小松鼠的圣诞礼物》《小兔当店长》则是财商教育的第二个阶段，通过这四个故事，孩子将理解赚钱和存钱的道理。

  

  说到赚钱，很多孩子对于父母能赚多少钱是没有概念，很多家长觉得孩子不够理解自己上班的辛苦，那么在抱怨孩子之前，先想想，你有和孩子沟通过吗？

  大人之间尚且不能完全互相理解，何况是孩子呢？

  是道理用故事的形式讲出来，孩子接受了，吸收了，才能更好的理解啊。

  《小兔的礼物》《我想去游乐园》《今天吃饺子》，则是告诉孩子树立目光，会规划钱的重要性。

  比如在《小兔的礼物》这个故事中，兔爸爸和兔妈妈为了让小兔明白存钱的含义，便带小兔去了银行，小兔看到“大钱”存在了存款机里，不明白，商店那么多好玩的东西，为什么要存起来，于是妈妈告诉它，去年出去玩需要花很多钱，存钱就是为了实现更大的愿望。

  小兔明白了存钱，但却觉得自己存的零钱没什么用，小兔妈妈便提出了“赚钱”的方式，然后为奶奶买了礼物。

  很多人都觉得孩子很难缠，总是会问自己要这个要那个，这个时候，你还需要想一想，当孩子想要某一样东西的时候，你有没有引导孩子通过自己的努力得到呢？

  虽然过程复杂了点，但对孩子的教育意义却是非凡的。

  2、可以互动的财商练习

  在这套《超好玩的财商启蒙故事书》中，每个故事的前页，都会告诉我们，阅读这本书之前，需要准备的东西，比如不同颜色的水彩笔。

  因为在书中，有很多可以动手互动的地方。

  如在《小兔搬新家》中，则留下大量的空白，让孩子自己去完成，比如厨房需要购买什么，卫生间需要购买什么。

  孩子在涂色和画画的同时，也是在思考，可谓是动手又动脑。

  而带孩子一起去超市购物的场景，是我们可以复制到生活的。比如告诉孩子今天午饭的清单，让孩子自己去选择上面所需要的食物。

  也许孩子有不认识的字，也有不认识的食物，但是在询问和探索的过程中，会有相当大的进步。

  孩子不仅会有更多的认识，对于金钱也会有更深的理解。

  当然，除了涂色，还有可以贴贴纸的地方，这些小设计，可以让孩子的阅读体验更深刻，也对故事更感兴趣。

  

  3、给家长的财商教育锦囊，让教育事半功倍

  每一本书对应一个《给家长的财商教育锦囊》，可以说是十分贴心了。

  这份锦囊，是对一本书的概括，如同中心思想，让家长提前有一个好的总结。

  比如第一本书《快乐采购日》中的教育锦囊，上面写了孩子为什么会出现想要的东西直接拿的情况，并对此进行不同场景的罗列。

  如此，我们便能在和孩子阅读这本书的时候，明白重点在哪里，可以从哪个方向延申讲解。

  如果你家有三岁到六岁的孩子，如果你还没有和孩子谈过钱，如果你和孩子谈了钱，却没有说明白，那就和孩子读一读这套书吧！