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国学启蒙经典绘本（全四册）彩绘版有声伴读书籍详细信息

ISBN：9787502084974
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
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语言：未知
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更新时间：2024-05-12 09:34:17

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精彩短评：

作者：七瑟发布时间：2018-12-29 13:18:29
就做过肖四选择，还是在考前做完的。
大题看都没看，听说压中了很多。
不过这次政治感觉不怎么难。
作者： WitchMoon 发布时间：2016-10-22 14:38:51
略啰嗦但讲的很清楚观点也都中肯
作者：听影客发布时间：2012-09-30 22:44:22
课上看完，还行
作者：我想是时候了发布时间：2022-06-15 17:50:11
特别好用，很适合高中的学习生活需要
作者：奋斗二娘发布时间：2012-08-20 09:44:16
就不能让男女主在一本书里面多见几面嘛！
作者： abru 发布时间：2022-03-10 10:45:58
算是读过这系列里面不居高临下的一本了。没有多余的废话，干货满满也不掉书袋。

深度书评：

跨国贵族，努力的目标！

作者：JackSparrow 发布时间：2019-08-26 14:39:45
主啊你就绕了胡编乱造的译者吧：郎金焕，李井奎《基本无害的计量经济学》之批评

作者：大黄蜂95号发布时间：2021-12-03 14:10:47

题目起得有些悬疑，
这句源于译者的一句惊天地、泣鬼神的译文——主，真实生活带来的幸福。
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第1章错误点评--继续
P5
译文
原文
点评；
1。划线第一句，如此简单，译者也翻译错了。主会生气哒。
2。划线第二句翻译的很别扭，不就是政策的现实意义嘛。
3。划线第三句，作者有意无意漏掉了个句子，as is still typical。就是说美国小孩一般在6岁上学。这个信息很有用，不可省略。
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P5
译文
原文
点评：
1。划线第一句，译者又西施效颦一样开始绕花线了，“问题的问题”，我艹。意思不就是说，你想考察入学年龄对一年级成绩影响，对吧，但你遇到的麻烦是7岁入学的孩子年龄本来就大。
2。划线第二句，个人感觉译者纯粹画蛇添足，解释得狗屁不通。
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P6
译文
原文
点评：
1。ideal （experiments），最好不要翻译成真实试验，因为这段和下一段更多的强调试验设计，而非试验本身。因此，所谓理想试验，完全可以是空想试验，当然这是从试验设计角度说的。
2。划线句的意思，译者正好理解错了。
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P6
译文
点评：
1。prescription这个词漏掉不好，因为这强调的是试验设计，而非试验本身。
2。do not，翻译成“无法”，严格来说，算错。因为这里的真实意思是这些经济学家没有外在地这么做（他们脑海里可能有，或者甚至在草稿本上写过，但没写在发表的论文或书中）。
3。we should like to make，未必代表要做真实试验。
4。最后一句，即主，真实生活带来的幸福；简直是天大的笑话。译者把happenings看成了happiness，从而顺势把master翻译成主。
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主啊，你就饶了这两个胡编乱造的译者吧，看在他们虔诚但无知的份子上。
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P6
译文
原文
点评：clustered 和grouped的意思，应该是一样的。
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P6
译文
原文
点评：
1。这段很像随手涂鸦的句子，被Angrist称为俳句，不知道原作者平野敬介会不会哈哈大笑。（很多美国人对日本文化蜜汁崇拜。）这不是针对译者的吐槽。
2。译者把T统计量比喻成了姑娘，其实你比喻成男人更好，因为T更像锤子，T-stat looks good就是T很大。
3。将“标准差集中“这样的翻译，估计能把译者的老祖宗气哭。狗屁不通，不懂装懂。
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主啊，你就饶了幼稚的译者吧。