水暖工程常用公式与数据速查手册 pdf epub azw3 2024 下载

　　本书依据国家*颁布的《民用建筑电气设计规范》（JGJ 16—2008）、《供配电系统设计规范》（GB 50052—2009）、《建筑照明设计标准》（GB 50034—2013）、《建筑物防雷设计规范》（GB 50057—2010）等标准进行编写，主要介绍了电气工程中常用公式及数据。本书内容包括：电气工程常用计算公式、供配电常用计算公式、电气设备常用计算公式、建筑照明常用计算公式、民用建筑物防雷常用计算公式、接地接零常用计算公式。

本书内容丰富，通俗易懂，实用性较强，可供电气工程设计人员、施工人员及相关专业大中专院校的师生学习查阅。

1 建筑给水系统常用计算公式

　1.1 公式速查

　　1.1.1 用水时卫生器具给水当量平均出流概率的计算

　　1.1.2 计算管段的卫生器具给水当量同时出流概率的计算

　　1.1.3 给水干管的卫生器具给水当量平均出流概率的计算

　　1.1.4 建筑生活给水设计秒流量的计算

　　1.1.5 给水管道沿程水头损失的计算

　　1.1.6 生活给水系统中气压水罐调节容积的计算

　　1.1.7 生活给水系统中气压水罐总容积的计算

　　1.1.8 冷却塔补充水量的计算

　1.2 数据速查

　　1.2.1 住宅日生活用水定额及小时变化系数

　　1.2.2 宿舍、旅馆和公共建筑生活用水定额及小时变化系数

　　1.2.3 汽车冲洗用水定额

　　1.2.4 卫生器具的给水额定流量、当量、连接管公称管径和工作压力

　　1.2.5 生活饮用水回流污染危害等级划分

　　1.2.6 防回流设施选择

　　1.2.7 居住小区室外给水管道设计流量计算人数

　　1.2.8 居住小区地下管线（构筑物）间小净距

　　1.2.9 阀门和螺纹管件的摩阻损失的折算补偿长度

　　1.2.10 给水管段设计秒流量

　　1.2.11 宿舍（Ⅲ类、Ⅳ类）、工业企业生活间、公共浴室、影剧院、体育场馆等卫生器具同时给水百分数

　　1.2.12 职工食堂、营业餐馆厨房设备同时给水百分数

　　1.2.13 实验室化验水嘴同时给水百分数

　　1.2.14 生活给水管道的水流速度

　　1.2.15 水泵机组外轮廓面与墙和相邻机组间的间距

　　1.2.16 游泳池和水上游乐池的循环周期

　　1.2.17 游泳池和水上游乐池的池水设计温度

　　1.2.18 游泳池和水上游乐池的补充水量

2 建筑排水系统常用计算公式

　2.1 公式速查

　　2.1.1 建筑生活排水管道设计秒流量的计算

　　2.1.2 化粪池有效容积的计算

　　2.1.3 设计雨水流量的计算

　　2.1.4 小区雨水管道设计降雨历时的计算

　2.2 数据速查

　　2.2.1 卫生器具的安装高度

　　2.2.2 横支管与立管连接处至立管管底的小垂直距离

　　2.2.3 间接排水口小空气间隙

　　2.2.4 卫生器具排水的流量、当量和排水管的管径

　　2.2.5 小区室外生活排水管道小管径、小设计坡度和设计充满度

　　2.2.6 建筑物内生活排水铸铁管道的小坡度和设计充满度

　　2.2.7 建筑排水塑料管排水横管的小坡度、通用坡度和设计充满度

　　2.2.8 生活排水立管设计排水能力

　　2.2.9 无通气的底层单独排出的排水横支管设计排水能力

　　2.2.10 淋浴室地漏管径

　　2.2.11 排水立管或排出管上的清扫口至室外检查井中心的长度

　　2.2.12 排水横管的直线管段上检查口或清扫口之间的距离

　　2.2.13 通气管小管径

　　2.2.14 化粪池每人每日计算污水量

　　2.2.15 化粪池每人每日计算污泥量

　　2.2.16 化粪池使用人数百分数

　　2.2.17 各种汇水区域的设计重现期量

　　2.2.18 各种屋面、地面的雨水径流系数

　　2.2.19 屋面雨水斗的泄流量

　　2.2.20 重力流屋面雨水排水立管的泄流量

　　2.2.21 雨水管道的小管径和横管的小设计坡度

　　2.2.22 雨水检查井的间距

3 建筑热水与饮水供应系统常用计算公式

　3.1 公式速查

　　3.1.1 建筑集中热水供应系统设计小时耗热量的计算

　　3.1.2 设计小时热水量的计算

　　3.1.3 容积式水加热器（含导流型容积式水加热器）的设计小时供热量的计算

　　3.1.4 太阳能直接加热供水系统的集热器总面积的计算

　　3.1.5 太阳能间接加热供水系统的集热器总面积的计算

　　3.1.6 太阳能极热系统贮热水箱有效容积的计算

　　3.1.7 集热系统循环流量的计算

　　3.1.8 开式直接加热太阳能集热系统循环泵的扬程的计算

　　3.1.9 闭式间接加热太阳能集热系统循环泵的扬程的计算

　　3.1.10 水源热泵的设计小时供热量的计算

　　3.1.11 贮热水箱（罐）总容积的计算

　　3.1.12 水加热器加热面积的计算

　　3.1.13 膨胀管高出生活饮用高位水箱水面的垂直高度的计算

　　3.1.14 膨胀水箱有效容积的计算

　　3.1.15 膨胀罐总容积的计算

　　3.1.16 全日热水供应系统热水循环流量的计算

　　3.1.17 机械循环热水供应系统循环水泵扬程的计算

　　3.1.18 循环管自然压力值的计算

　　3.1.19 管道直饮水系统配水管的设计秒流量的计算

　　3.1.20 水嘴同时使用概率的计算

　3.2 数据速查

　　3.2.1 热水用水定额

　　3.2.2 卫生器具的一次和小时热水用水定额及水温

　　3.2.3 冷水计算温度

　　3.2.4 直接供应热水的热水锅炉、热水机组或水加热器出口的水温和配水点的水温

　　3.2.5 热水小时变化系数值

　　3.2.6 水加热器的贮热量

　　3.2.7 膨胀管的小管径

　　3.2.8 热水管道的流速

　　3.2.9 饮水定额及小时变化系数

　　3.2.10 设有管道直饮水的建筑日管道直饮水定额

　　3.2.11 计算管段上饮水水嘴数量no≤24个时的m值

　　3.2.12 计算管段上饮水水嘴数量no＞24个时的m值

4 建筑供暖通风与空气调节系统常用计算公式

　4.1 公式速查

　　4.1.1 供暖室外计算温度

　　4.1.2 冬季空气调节室外计算温度

　　4.1.3 夏季通风室外计算温度

　　4.1.4 夏季空气调节室外计算干球温度

　　4.1.5 夏季空气调节室外计算湿球温度

　　4.1.6 夏季空气调节室外计算日平均温度

　　4.1.7 夏季空气室外计算逐时温度

　　4.1.8 围护结构传热系数的计算

　　4.1.9 屋面和顶棚综合传热系数的计算

　　4.1.10 围护结构基本耗热量的计算

　　4.1.11 由门窗缝隙渗入室内的冷空气耗热量的计算

　　4.1.12 空调冷负荷非稳态计算方法

　　4.1.13 空调冷负荷稳态计算方法

　　4.1.14 循环水泵耗电输冷（热）比的计算

　　4.1.15 循环泵耗电输热比的计算

　4.2 数据速查

　　4.2.1 人员长期逗留区域空调室内设计参数

　　4.2.2 不同热舒适度等级对应的PMV、PPD值

　　4.2.3 公共建筑主要房间每人所需小新风量

　　4.2.4 居住建筑设计小换气次数

　　4.2.5 医院建筑设计小换气次数

　　4.2.6 高密人群建筑每人所需小新风量

　　4.2.7 室外空气计算参数

　　4.2.8 室外温度逐时变化系数

　　4.2.9 北纬20°太阳总辐射照度

　　4.2.10 北纬25°太阳总辐射照度

　　4.2.11 北纬30°太阳总辐射照度

　　4.2.12 北纬35°太阳总辐射照度

　　4.2.13 北纬40°太阳总辐射照度

　　4.2.14 北纬45°太阳总辐射照度

　　4.2.15 北纬50°太阳总辐射照度

　　4.2.16 北纬20°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.17 北纬25°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.18 北纬30°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.19 北纬35°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.20 北纬40°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.21 北纬45°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.22 北纬50°透过标准窗玻璃的太阳辐射照度

　　4.2.23 大气透明度等级

　　4.2.24 围护结构内表面换热系数

　　4.2.25 围护结构外表面换热系数

　　4.2.26 材料导热系数修正系数

　　4.2.27 封闭空气层热阻值

　　4.2.28 围护结构温差修正系数

　　4.2.29 渗透冷空气量的朝向修正系数n值

　　4.2.30 局部辐射供暖热负荷计算系数

　　4.2.31 毛细管网辐射系统供水温度

　　4.2.32 辐射体表面平均温度

　　4.2.33 辐射板安装角度修正系数

　　4.2.34 热水吊顶辐射板平均水温

　　4.2.35 室内供暖系统管道中热媒的流速

　　4.2.36 部分设备机房机械通风换气次数

　　4.2.37 风管内的空气流速（低速风管）

　　4.2.38 风管内的空气流速

　　4.2.39 自然通风系统的进排风口空气流速

　　4.2.40 自然进排风系统的风道空气流速

　　4.2.41 机械通风系统的进排风口空气流速

　　4.2.42 工艺性空调区围护结构传热系数K值

　　4.2.43 工艺性空调区围护结构小热惰性指标D值

　　4.2.44 工艺性空调区外墙、外墙朝向及其所在层次

　　4.2.45 工艺性空调区的门和门斗

　　4.2.46 北京市外墙、屋面逐时冷负荷计算温度

　　4.2.47 西安市外墙、屋面逐时冷负荷计算温度

　　4.2.48 上海市外墙、屋面逐时冷负荷计算温度

　　4.2.49 广州市外墙、屋面逐时冷负荷计算温度

　　4.2.50 典型城市外窗传热逐时冷负荷计算温度

　　4.2.51 透过无遮阳标准玻璃太阳辐射冷负荷系数值

　　4.2.52 夏季透过标准玻璃窗的太阳总辐射照度值

　　4.2.53 人体冷负荷系数

　　4.2.54 照明冷负荷系数

　　4.2.55 设备冷负荷系数

　　4.2.56 外墙类型及热工性能指标（由外到内）

　　4.2.57 屋面类型及热工性能指标（由外到内）

　　4.2.58 舒适性空调的送风温差

　　4.2.59 工艺性空调的送风温差

　　4.2.60 回风口的吸风速度

　　4.2.61 水冷式冷水机组选型范围

　　4.2.62 四管制冷、热水管道系统的 值

　　4.2.63 两管制热水管道系统的 值

　　4.2.64 换热器附加系数取值表

　　4.2.65 热管道柔性泡沫橡塑经济绝热厚度（热价85元/GJ）

　　4.2.66 热管道离心玻璃棉经济绝热厚度（热价35元/GJ）

　　4.2.67 热管道离心玻璃棉经济绝热厚度（热价85元/GJ）

　　4.2.68 室内机房冷水管道小绝热层厚度（介质温度≥5℃）

　　4.2.69 室内机房冷水管道小绝热层厚度（介质温度≥-10℃）

　　4.2.70 各主要城市的潮湿系数 表

　　4.2.71 室内空气调节风管绝热层的小热阻

　　4.2.72 空调冷凝水管防结露小绝热层厚度

　　参考文献

　　本书编委会组织高校建筑工程专业的教师和专业技术人员编写。本书编委会组织高校建筑工程专业的教师和专业技术人员编写。本书编委会组织高校建筑工程专业的教师和专业技术人员编写。

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　　常用公式与数据摘要汇编，**、*全、*实用！

前言

• 作者： Judy 发布时间：2020-09-04 15:44:03

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• 走出误区，辅导孩子学习有成效；找到方法，写作业也能母慈子孝

  作者：安之腾 发布时间：2020-04-14 11:59:21

  1.

  不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

  现在的家长挺难的。尤其是孩子的妈妈们，她们白天要辛苦工作，晚上下班了也不得清闲。尤其是家里的孩子一旦上学，那更是仿佛给自己也拴了一个铁链子，辅导孩子学习、写作业，成为了最让家长们头疼的事情。

  正如网上的一句话所言：

  不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

  可以想见，辅导孩子在家学习之难！

  

  这份不容易，我深有体会。也由衷地敬佩，那些能够始终如一、愿意陪伴孩子成长，愿意辅导孩子与之共同进步的家长。

  日本也是一个非常注重教育的国家，他们也有自己的高考，所有经历过高考的都知道，高考将是改变命运的一个重要时刻。

  有一位日本妈妈，佐藤亮子女士，她原本是一个私立高中的英语老师，结婚之后呢，就成为了一个全职妈妈。

  全职妈妈是一个特殊的群体，她们基本没有收入，还要担负料理家务，养育子女的责任。同时还要背负着，丈夫可能变心而离婚，放弃职业生涯而无法独立生活，最终只能忍受丈夫的背叛，在家庭中煎熬的女子命运。

  

  可佐藤亮子不一样。她很享受自己作为家庭主妇的生活。尽管很忙碌，但是她依然有自己的想法，而且把孩子们教育得非常好。

  她的4个孩子，都进入到了东京大学最难考取的医学专业。要说天赋异禀吗？并未见得。但她承认，在养育孩子这件事情上，确实有一些方法可循。

  而很多家长终其一生，也未能够享受到养育子女的快乐，正是因为他们在此其中，存在着很多的误区。

  2.

  最好的学区房，是你家的书房

  《最好的学区房，是你家的书房》这本书正是佐藤亮子妈妈的教育经。

  

  看到这个书名的时候，很多人可能会想：这本书的名字，大概是想启发我们多去读书吧！关于读书方法的书籍，实际上市场上已经有很多了，而关于读书的重要性，更是不言自明，不需要她去强调的。

  

  我在刚刚拿到这本书的时候，也是抱着这样的设想，然而当我细细翻看这本书的时候，却有很多内容让我觉得非常地惊讶。与其说这是一本关于书房的书籍，不如说，这是一本关于孩子教养的具体方面的指导书籍。

  《最好的学区房，是你家的书房》，这本书讲述了，我们应该如何看待学习这件事情；也讲述了我们应该如何看待考试这件事情；更有很多内容指向了，具体的学习方法，包括：如何记笔记、如何培养小学生的学习习惯、如何陪孩子读绘本；还有一些具体的生活习惯培养方面的指导。

  除此之外，这本书还针对不同阶段的教育，早期育儿、小学阶段、初中阶段、高中阶段等不同的阶段都有不同的应对方法，都有不同的教育策略。这些，在书中都有具体的指导。然而，最让我眼前一亮的，是佐藤亮子指出的家长的3个误区。

  3.

  家长们的三个误区

  如果说，以上都是关于教育孩子的，具体战术上的策略，那么，避免家长的这3个误区，就是战略上的一个重要思想。这也意味着，我们要想能把孩子培养成才，就不能拘泥于对具体辅导策略的学习，还应该在思想高度上，不断地提升自己。

  3-1 误区一：自立=不能娇惯孩子

  很多家长觉得，要想孩子好，就应该尽早地让孩子独立。这种独立，甚至要追溯到孩子们的尿布阶段。很多家长为此洋洋自得，认为正是自己正确的教育思想，让孩子们在更小的时候，实现了“自立”的各种突破。且因为孩子的“自立”，家长们也乐得清闲。

  可是，佐藤亮子提醒我们，

  很多家长太过着急，在孩子还不具备独立能力，且没有掌握正确方法的时候，提早地被迫“独立”，其实不利于孩子的成长。

  很多时候，孩子的成长是需要父母的帮助的。家长们稍帮忙，孩子就能做得更出色，这并非越俎代庖，家长们的袖手旁观，才更有自私和懒惰的嫌疑。

  尤其是学习这件事情，孩子们会遇到很多的困难。家长帮助孩子，并非是娇惯孩子，也并非是阻碍孩子的“自立”。当他们学到一定程度，自然会有自己的心得，而所有的努力，也才会水到渠成。

  

  3-2 误区二：努力=不能先看答案

  在辅导孩子的过程中，很多家长觉得，在学习中遇到难题，就应该努力地去想办法，想不出办法，可能就是太愚笨，亦或是平时学习没努力。而看答案，是一种投机取巧的行为。

  也因此，家长在辅导孩子学习的过程中，坎坷颇多。而因为问题不能够得到及时的解决，孩子们的学习积极性也在锐减。

  作为家长，肯定“努力”的意义，并没有错。但问题是，看答案并不意味着不努力。在学习的过程中遇到难题，翻看答案找到正确的解题方法，是很关键的。

  阻碍孩子提高学习成绩的，并不是遇到难题就翻看答案的行为，而是在翻看之后不去细细琢磨，觉得看完就好的那种“潦草心态”。

  努力固然重要，但努力不意味着我们一定要使蛮力。看答案不怕，就怕目标不清晰，难点没攻破。聪明的家长会知道，教育孩子如何把答案看好、吸收好，更重要。

  

  3-3 误区三：放养=孩子必须轻松悠闲

  有些家长认为，孩子需要有一个快乐的童年。对于孩子来说，除了学习，还有很多更重要的事情。

  这一点，我也赞同。但问题是，学习固然不是最重要的， 但如果一个孩子在学习这件事情上，享受不到乐趣，那么，他那漫长的学校时光，会真的快乐起来吗？

  有人反驳说，学习嘛，到时候自然就会了。不用刻意教，是人不用管，管死不成人。你看我们那辈，根本也没有家长辅导，现在不也好好的。

  可是，我内心中依然觉得，

  有些时候的“放养”，实在是因为家长们的懒惰。明明可以帮助孩子一把的，却不愿意。对于孩子们来说，每天在学校被老师批评，他也会很难过。这不只是他一个人的责任。

  

  佐藤亮子在《最好的学区房，就是你家的书房》这本书中，有这样一段话，我很赞同。

  只有能听懂老师在课堂上讲的内容，考试成绩能说过得去，也能跟上大家的学习进度，孩子才能享受每一天的校园生活。孩子该会的知识点没学会就升入下一学年，这不是孩子的错。而是父母的失责。

  所以，家长们该担起应负的责任， 学习上过得去，孩子们才有可能，在其他时候得到真正的轻松与悠闲。

  4.

  养育孩子任重道远，负起责任砥砺前行。

  我们应该承认，就当下的教育背景来看，我们不可能完全脱离考试而存在。完全地不顾及考试的成绩，对孩子的发展也不利。所以，在养育孩子，辅导他们学习的时候，我们应该掌握正确的学习方法，给孩子创设良好的学习环境，让孩子尽可能高效地学习，养成良好的学习习惯。

  刚开始的时候，可能要费力气些，但长久来看，却是最为省力的。授人以鱼不如授人以渔，佐藤亮子在《最好的学区房，是你家的书房》这本书中，还列举了非常多具体的学习策略，这些策略，对于避免出现“一写作业，鸡飞狗跳”的局面，有很积极的影响。

  

  比如说：

  在学习策略上，应男女有别。

  大部头的参考书，可以拆开看。

  笔记是学习的备忘录，无需在形式上下太多的功夫。

  小学低年级的基础知识最为重要。甚至影响到成年之后。

  读一万本绘本，不要拒绝孩子再读一遍的请求，因为，那些孩子爱听的故事，一定是有某些内容，格外能够触动孩子的心。

  这样的内容还有很多，我就不一一列举了。

  总之，不管你的孩子处在哪个阶段，这本书都将给你带来启迪。

  日本作家佐藤亮子的这本《最好的学区房，是你家的书房》，格外让人惊喜。是身为家长， 人人必备的手册，是家庭教育的良好范本。有了它，就会少去很多教育辅导孩子的烦恼。

  

  

  ¥33.6

  去看看

  养育子女，路途长远，充满艰辛，同时，如果掌握了正确的方法，也还是能看到道路两旁的繁花似锦。风景一直美丽，就看我们能够是否能够协调好各方面的关系。

  养育孩子，任重道远。希望我们都能够，负起责任，砥砺前行。

• A Young Book

  作者：杜羽庭 发布时间：2013-12-08 12:04:13

  At the very end of the book, the author wrote, "FOR MY SIN BEING AGAINST MANKIND, AND NOT AGAINST GOD, IT IS ONLY MANKIND THAT CAN FORGIVE ME; AND MANKIND, THAT MUST NOT FORGIVE ME."

  在读到500页，Josiah去南极旅行的时候，我终于被这本书打动了：生活会击碎你所有浪漫的幻想，会吞噬你所有外表看起来的光鲜，打碎以后，留给你的是细碎、是残缺、是平淡，甚至是你永远都不愿意接受的平淡。就像josiah在去南极旅行之前，所拥有的都是grand idea，是对于这次旅行的romantic idea；可是等到他登到船上才会发现--一切都不是那么美好。

  人类的生活虽然不美好，虽然真实起来很残酷，可是总比活在臆想、虚幻、和自己幻想中要好得多。--带着我自己的感受，这是这本书最为震撼我的地方，也是这本书中每个人的生活最为打动我的地方。虽然这本书的所有叙事方式和所讲述的故事远远不同于我的预期：本来想象的是一本向The Crucible 一样一个witchcraft的故事，甚至这种预期是NYRB的书评所带给我的，所以才在看的时候不断的失望，甚至会想：一个恐怖故事讲成了这个样子，还真是让人失落呢；而作者Joyce Carol Oates的讲述方式也让人觉得奇怪：为什么她要把自己当成Historian？为什么她要貌似客观的，通过陈列一堆资料，来讲述这样一个本来会很有趣的故事? 为什么是这些人物，为什么又是A story that can be described neither as a pure horror story, nor a history?

  知道看到最后，才发现原来Oates并不是要讲述一个horror story，也不是仅仅要讲述一段history，What she wants to say is that "life" is real, and we should not lie or paint life with the color that does not belong to it.

  还是很酣畅淋漓的。