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• 作者： Over5 发布时间：2020-07-14 20:56:29

  民众教化的无奈与危机，烦请读者自备针头时不常儿给自个儿提个醒儿

• 作者： 美食拯救世界 发布时间：2023-04-15 13:28:21

  好漂亮!

• 作者： pan pan 发布时间：2012-07-09 13:59:09

  序言部分第一句：“我也从小开始学琴，用了三十年的时间，带给别人的依然是痛苦，为此我感到十分抱歉。”/////我为我家上下左右的邻居感到抱歉

• 作者： 爱看书的橘子 发布时间：2022-11-12 11:59:29

  适合启蒙的一套儿童绘本，父母即使什么也不懂，也能跟着绘本上的内容，指导孩子学会国际象棋。

• 作者： PirateQ 发布时间：2013-11-30 10:34:12

  范文

• 作者： 七七 发布时间：2015-03-25 23:38:01

  修正测试三观

• 一些从内而外的提点

  作者：Aileeeenyu 发布时间：2020-11-19 23:10:24

  这本书从外在的服饰、装饰到内在的气质、礼仪，从举手投足到音色用词，向读者介绍了如何修炼自己成为一个成功的、有品质的人。确实给到我一些启发，主要方面是如何在职场当中打造强大、自信的气场。

  不过，个人认为阅读的时候需要带有一定批判性。本书的第一版发行时间是2003年，当时的中国形象与现在具有较为明显的差距，虽然书中举例的国人不雅影响现在还是存在，但其普遍性我认为已经降低。另外，作者对于成功形象的定义和刻画我认为也受到了时代的一定程度上的局限性。我不否认她所介绍的形象是「经典」的成功者形象，其中的部分要义在当下仍然适用；但是时代的改变让更多人开始从事更“高端”的脑力劳动（此处的高端是相比于过去，如上个世纪），普通人涌入第二第三产业，让工作不再只属于“精英”。正因如此，人们对于“精英”形象的维护不再那么重视了。我父亲就曾举例，九几年到零几年他的同事们都还会衬衫配领带，如今打领带的寥寥无几。我还想举例我认为书中我不太苟同的观点。书中认为成功者应该培养些高雅的志趣，如古典乐就比摇滚乐要好。我倒觉得各有个性，古典乐高雅，摇滚乐张扬，如果有一位成功者跟我说他私下里爱去摇滚演唱会，我倒还觉得挺有意思的。因此我想说明的是，时代也在变化，需要读者边读边思考，作者的哪些观点受时代的影响大，而哪些在今天仍应该得到重视。

  最后，可能有的人会认为，外在的影响、打造的高雅内涵都不足以去定义一个人是否是成功者，成功者的形象也不应该被固化成一种模式，你看那些搞IT的大佬们不整天T恤衫搭牛仔裤吗？我个人认为这件事情主要是考虑你的目标是什么。我认为刨去基本的礼仪涵养（我认为这个是每一位人都应该努力做到的，是成功者的必要不充分条件），如果更加得体的外表及更加有力的沟通方式可以让你在职场中更加自信、可以让你觉得“今天的干劲要对得起今天的打扮”的话，那么就去学习这本书；如果这些并不会影响到你（你足够强大，抑或你的志向不在职场），那你读完这本书可以权当增长见地。其实书中也提到了比尔盖茨类的互联网人物，我们还不是比尔盖茨，那你是否想成为比尔盖茨、形象改变是否会助你成为比尔盖茨？你可以从这些角度思考。

• 你的言行透露着你的逻辑思维是否强大

  作者：彤娴 发布时间：2018-05-30 15:15:27

  我同事的小女儿，今年3岁了。就在前几天的一个傍晚，看到爸爸去洗手间了，自己偷偷的拿糖吃。等爸爸出来以后，发现孩子躺在地上，闭着眼睛，怎么叫也叫不醒。就在这时候，妈妈回来了，就跟爸爸一起叫孩子的名字。妈妈一边叫着一边猜测着。“是不是孩子磕到哪了，晕过去了？”“是不是孩子生病了？”“有可能是饿了？”“有可能是吃了什么东西，中毒 了？”……等等，各种状况，妈妈都猜想过了。就在这时，妈妈突然发现孩子身边有一个爷爷常吃的药瓶子，里面是空的。这才明白，孩子应该是把爷爷的药当糖吃了。两人赶紧拿着空药瓶子，把孩子送到了医院。后来，因为送医及时，孩子并无大碍。

  有时候，一个不小心，就容易出大事。其实我很佩服我同事的，她的

  逻辑思维

  很清晰，不断的猜想孩子突然晕倒的原因。在2015年，得到的逻辑思维课程很火爆的时候，很多朋友都在追听，也都在学。最后发现，自己的逻辑思维还是没有提升。道理很简单，大家想想，罗胖的思维是靠听听课，想一想就练就的吗？吴晓波的思维敏捷，是靠着天天听音频练成的吗？答案显而易见。

  最近，我的这个同事，送了一套书给我，是一套题集，专门

  培养思维模式和提升思维能力

  的书。我一想，这个可以学一下，提升一下思维能力。自己学好了，还可以教宝宝。所以，这几天我没事就做题，先看了其中的一本，《如何培养数字脑》。

  这是一本场景型的题集书（我给取的小名），为什么这么说呢？我估摸着是作者编书的时候啊，担心我们看书的人会觉得乏味。你想啊，如果一本书到手，里面全是正儿八经的数字题，你脑袋会不会开炸啊？那时候，你就完全没有想要学习的心了，趣味会荡然无存。但是，数字题在不同的故事场景下抛出来的时候，就不一样了，让你的视觉、大脑都跟上它走着，你就会越解题越放不下，充满了

  趣味性

  。说起这本书来，

  初学者也不用担心受打击

  。我上学时候，数学课都是当催眠课上的，大脑基本上没有启动过，打开这本书的时候，都能兴味昂然的挨个做题。题集的设计呢，都是按照从简到难的思路写的，属于

  渐进型开发思维的模式

  ，每个题集都是这样的。所以，只要是有兴趣的人都可以学习。除此之外，这本书每套题集，还配有相应的智力开发小贴士来帮助解答，学习的人可以轻松自如。

  这本书的作者是查尔斯▪菲利普斯（Charles Phillips），是英国国宝级脑力训练专家，曾受邀为英国皇室成员教授脑力提升课程，因培养出多位世界记忆冠军闻名全英。除此之外，他还是一名专注于游戏和谜题的多产作家，创作过30多本书，包括《记忆魔法大练兵：72套神奇的记忆魔法实战训练题》《思维游戏魔法书》等，其中How to Think系列畅销全球。他写的这本《 如何培养数字脑》，完全是

  引领思维

  的一本书，大小是32开本的，适合随身携带。

  

  《如何培养数字脑》

  我的侄子，现在上小学，家庭作业中有一部分题目，是

  开发孩子思维

  的。这种题从小学一年级就有了。在微信群里，经常可以看到家人群和同事群，发题目上来求解答的事情。每次看到这种题目的时候，我都会兴致勃勃的去解一番。最后发现，现在的孩子不容易啊，那题真的是有难度的，家长做起来都要动脑去想想，何况一个孩子。同时，我也发现，现在孩子的教育比我们小时候的教育质量好太多，思维开发从小就有。所以呢，这本书同时也适合

  亲子互动题集

  来做。一方面可以开发孩子的思维，另一方面可以培养孩子对家长的信任度。细心的家长会发现，现在的孩子思维能力超级强大，已经提前进入了自己解决问题的状态。比如，在学校里发生了什么不愉快的事情，他不会马上告诉老师和家长，先用自己的方法，去试着解决。当老师和家长发现的时候，事情已经过去了。这一点就可以看出，孩子对老师和家长是存在着不信任，解决的方法只有一种，就是多和孩子沟通，和孩子做交心朋友，尽量多的陪伴孩子，那么，一起做题集就是一个不错的方式了。

  

  一道小学生的题

  在这本书里，作者用了具体的进制系统出题，由浅入深的引领。书中罗列了进位制度、二进制系统，还有有理数、无理数和分数的题集。在不知不觉中，提升了思维能力。比如，我们最熟悉的一种运算系统：在111中，第一个1代表100，第二个1代表10，第三个1代表个位数1。而在二进制体系中，11代表3，而111则代表7。那么你知道1000代表什么吗？1111代表什么呢？（答案：1000=8，1111=15）。这些基础的知识，书中都是表现在题集里的，建议用不好这些知识的人，要来练习一下。

  

  《如何培养数字脑》

  数字是一种国际语言。比如：24579434，这个数字就代表了24000000+579000+434，在十进制系统中，每一种数字组合都有其存在的意义，即使是0，也有它的意义。书中的所有题集，都是以数字的性质为基础设计的，数字和数字之间存在着千丝万缕的逻辑关系，它会牵着你的思维跑，让你着迷。每个数字都有着它存在的意义，让你回味。

  

  《如何培养数字脑》

  当我解完第一套题集的时候，有一种融会贯通的感觉。原来这些题目，看似很相近，却有着不一样的解题方法。当我解第二套题集的时候，貌似找到了解题技巧，又好像似懂非懂……这时体现了我是一个多么单纯的人啊，难题易题解完之后，以为自己是个高人，实际上只是一个初学者（哭）。不过，

  在思维方面，还是有效的提升了那么一点点

  。第二套题和第一套题之间也

  存在着内在逻辑性

  ，只有在解题的过程中你才能有所体会。

  

  《如何培养数字脑》

  同样的题，有着不同的解法，就像文章开头的妈妈一样，同样一件事情，能想到不同的原因，或许是A原因 ，也可能是B原因，各种原因的推测。一个逻辑思维强大的人，在解决问题的时候，同样有着不同于别人的思考角度。然而，这些逻辑思维强大的人，就像罗胖子等人，思维能力并不是一招练就的，这中间需要有个过程，而看书学习是最省时省力的方式。只有循序渐进的刻意练习，才能达到异于常人的逻辑思维。