跟著大師學塔羅逆位牌 pdf epub azw3 2024 下载

～翻轉塔羅解牌視野：逆位最佳解牌指南～

★塔羅界泰斗瑪莉‧K‧格瑞爾經典之作

★亞馬遜4.8星至高好評，長銷改訂版！

★繁體絕版多年，重新修定增補！

★諮商心理師／鐘穎——專文推薦

【本書特色】

◎十二種不同的逆位牌解讀法，深入探索七十八張逆位牌的灰色陰影地帶。

◎每一張逆位牌的解釋，都涵蓋薩滿巫術、魔法及心理學的觀點。

◎附錄逆位關鍵字、牌組與數字的關鍵字、元素質性組合以及女英雄的逆位塔羅旅程。

【專文推薦】

◎本書的英文版是陪伴我初學塔羅時，每日抽牌的案頭書，給我幫助很大，牌卡解說相當完整豐富，呈現逆位牌多面向的解讀，雖然書名是塔羅逆位牌，但是，正位的解說也絲毫不馬虎，很適合做為隨身參考書。——巫婆的鍋子粉專版主／Jade

◎此書作者在書中提及的經歷，讓我有相當深的共鳴，我與塔羅牌的緣分有許多跟她在生命故事有類似的遭遇；許多學習塔羅牌的朋友都害怕逆位解，但你會從這本書發現，逆位是一個禮物，它將會是開啟你走向新天地的鑰匙。 ——資深塔羅牌實務工作者／于玥

◎本書對逆位牌提供的多元觀點，帶領讀者從塔羅占卜中探究生命中的矛盾、對立、衝突等的狀態，讓學習塔羅，成為探索生命的內在旅程。——輔仁大學宗教系博士研究、斜槓塔羅Podcast主持人／王乙甯

◎逆位牌過去常被蒙上宿命論的色彩，是全然負面、帶來疾病與厄運的象徵。然而本書提供了貼近心靈的嶄新詮釋，揭示逆位牌翻轉慣常視角的藝術。透過生動豐富的敘事，以及榮格心理學的觀點，鼓勵讀者跨出思考侷限；在深刻內省之中，將痛苦化為覺知。——塔羅藝術工作者／玄享

◎深深喜歡這本書，因為以榮格觀點為主軸。喜歡榮格的朋友，就算你不是塔羅師，也會喜歡此書。就像魔術師，榮格稱為——永恆的青春。書中不只講逆牌，也講正牌。抽到逆牌，也要像魔術師一樣，用另類觀點，去學習讓各種力量能夠保持和諧。——塔羅研究教學家／吳安蘭

◎現代塔羅發展的拓荒時期帶領者——瑪莉．格瑞爾大師，以許多名著為塔羅各方面奠定基礎，本書更在逆位的主題上發揮到淋漓盡致，統合新舊觀點賦予完整的理論，帶出多元的操作方法和豐富的解析變化，用切身的體悟演示塔羅的深刻內涵。——塔羅暢銷名著作者／林樂卿 Farris Lin（星宿老師）

◎許多人會將塔羅牌視為未卜先知的工具，然而我認為塔羅牌的意義絕對不只如此，乍看不好的牌組，若能窺見端倪，也有機會扭轉局勢。知名塔羅牌老師 Mary K. Greer 以此書說明抽到逆位牌也是和潛意識對話的機會，當我們試圖「正視」逆位牌，便能重新校正身、心、靈，看見死局中的機會點。——作家／高瑞希（奶媽Naima）

◎「逆位」就像是從吊人牌的視角，超越過往經驗，顛覆習性與表象，重新理解這張牌的教導與意義。過程也許痛苦受挫，但逆境背後總蘊藏著生命的禮物。跳脫好壞的二元對立，撕掉逆位牌的「不祥」標籤，本書協助我們從逆位牌中覺察自我的限制，打開豐富的世界觀，同時，領受塔羅占卜背後的美好祝福。——Alisa的豐饒角：用塔羅寫日記／孫正欣

◎「逆位」是一種啟蒙狀態，它要求我們離開常態、重構認知。身為一個逐漸資深（！）的塔羅牌老師，逆位牌對我而言一直是在教學中需要特別關注的主題，也是一種獨特的思考練習。本書把「逆位牌」上升為一種方法論，實是具有一種誠懇而廣闊的心意在其中。

很期待本書面世，期待見到它的全貌，給予我們新的洞見！——塔羅牌老師、FB「阿梅．心的家」經營者／黃詠梅

一般書籍對於逆位牌的牌義解釋，通常只有短短幾行字，

然而實際占卜中，卻有一半的機率可能會出現逆位牌，

無論是塔羅老手或初學者，都經常會感到逆位牌的解讀困難重重。

時常對其有「含義相反」的誤解，或格外強調逆位的負面屬性，

使大家對逆位牌唯恐避之不及。

塔羅界泰斗瑪莉．K．格瑞爾經過三十年的教學後發現，逆位牌是看透事物「另一面」的方法。

它能提供更多非立即可見的可能性和見解，讓我們有機會走出邏輯之外，

進入表層之下的領域，去看到事物潛藏的原因，

而魔法就是在此發生的。

本書提供了十二種不同的逆位牌解讀法，帶你深入探索七十八張逆位牌的灰色陰影地帶，

說明逆位牌可能揭露出以下的線索：

．原本呈現的能量可能受到阻礙、壓制、否認、拒絕、或是抗拒。

．把自己拒絕承認的事情投射到別人身上。

．出現猶豫、不確定、做不到、或是因為外在因素而有延遲的情形。

．能量是屬於潛意識的、內在深層的、或是私密的，而非明意識、外顯或是公開的。

．可能正翻轉、掙脫、擺脫束縛、排斥、拒絕、或是離開牌面圖案所描繪的狀況。

翻到逆位牌，表示我們受到邀請，超越表面可見之物，

看到意涵更豐富的內部世界。

請允許逆位塔羅帶領你靠近平常不易觸及的能量、感受以及潛在力量。

超越已知的界限，重啟解牌新視野。

．推薦序（鐘穎）

．推薦序（芭芭拉．摩爾）

．致謝

．序言：關於本書

．第1章 截然不同的視角

．第2章 如何解讀逆位牌

．大阿爾克那牌義解析

．小阿爾克那牌義解析

．權杖

．聖杯

．寶劍

．錢幣

．小阿爾克那牌宮廷牌

．第3章 牌陣

．第4章 為莎拉解牌

．附錄 A 逆位關鍵字

．附錄 B 牌組與數字的關鍵字

．附錄 C 元素質性組合

．附錄 D 女英雄的旅程

注釋、相關專有名詞

瑪莉‧K‧格瑞爾（Mary K. Greer）

瑪莉‧K‧格瑞爾是一位專長於研究自我探索與成長方法的作家與老師，美國塔羅協會 (American Tarot Association) 大師，也是眾多塔羅機構組織的會員，在美國和世界各地塔羅大會及研討會均扮演重量級人物角色。由於她在女性靈性成長和魔法方面的出色成就，使得她在女性與異教社團中擁有相當多的追隨者。她不僅在愛希斯團契 (Fellowship of Isis) 中擔任女祭司教長，也是金色愛希斯伊瑟姆 (Iseum of Isis Aurea) 的創辦人。在塔羅和占星領域的理論研究與實務工作超過三十四年。曾在加州新學院擔任教學工作長達十一年，開辦過數百場講座、研討會與課程。她也是「蛻變工具與儀式」(Tools and Rites of Transformation，簡稱 T.A.R.O.T) 學習中心的創辦人兼執行長。

著作包括：《跟著大師學塔羅》（Tarot for Your Self: A Workbook for Personal Transformation, 1984）、《塔羅星座：個人命運模式》（Tarot Constellations: Patterns of Personal Destiny, 1987）、《塔羅之鏡：個人意義的反思》（Tarot Mirrors: Reflections of Personal Meaning, 1988）、《魔法的本質：塔羅、儀式與芳香療法》（The Essence of Magic: Tarot, Ritual, and Aromatherapy, 1993）、《黃金黎明的女性：反叛者和女祭司》（Women of the Golden Dawn: Rebels and Priestesses, 1995），並與凱西·凱維爾 (Kathi Keville) 合著《芳香療法：身體與靈魂的療癒》（Aromatherapy: Healing for the Body and Soul, 1998）。

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书籍介绍

～翻轉塔羅解牌視野：逆位最佳解牌指南～

★塔羅界泰斗瑪莉‧K‧格瑞爾經典之作

★亞馬遜4.8星至高好評，長銷改訂版！

★繁體絕版多年，重新修定增補！

★諮商心理師／鐘穎——專文推薦

【本書特色】

◎十二種不同的逆位牌解讀法，深入探索七十八張逆位牌的灰色陰影地帶。

◎每一張逆位牌的解釋，都涵蓋薩滿巫術、魔法及心理學的觀點。

◎附錄逆位關鍵字、牌組與數字的關鍵字、元素質性組合以及女英雄的逆位塔羅旅程。

【專文推薦】

◎本書的英文版是陪伴我初學塔羅時，每日抽牌的案頭書，給我幫助很大，牌卡解說相當完整豐富，呈現逆位牌多面向的解讀，雖然書名是塔羅逆位牌，但是，正位的解說也絲毫不馬虎，很適合做為隨身參考書。——巫婆的鍋子粉專版主／Jade

◎此書作者在書中提及的經歷，讓我有相當深的共鳴，我與塔羅牌的緣分有許多跟她在生命故事有類似的遭遇；許多學習塔羅牌的朋友都害怕逆位解，但你會從這本書發現，逆位是一個禮物，它將會是開啟你走向新天地的鑰匙。 ——資深塔羅牌實務工作者／于玥

◎本書對逆位牌提供的多元觀點，帶領讀者從塔羅占卜中探究生命中的矛盾、對立、衝突等的狀態，讓學習塔羅，成為探索生命的內在旅程。——輔仁大學宗教系博士研究、斜槓塔羅Podcast主持人／王乙甯

◎逆位牌過去常被蒙上宿命論的色彩，是全然負面、帶來疾病與厄運的象徵。然而本書提供了貼近心靈的嶄新詮釋，揭示逆位牌翻轉慣常視角的藝術。透過生動豐富的敘事，以及榮格心理學的觀點，鼓勵讀者跨出思考侷限；在深刻內省之中，將痛苦化為覺知。——塔羅藝術工作者／玄享

◎深深喜歡這本書，因為以榮格觀點為主軸。喜歡榮格的朋友，就算你不是塔羅師，也會喜歡此書。就像魔術師，榮格稱為——永恆的青春。書中不只講逆牌，也講正牌。抽到逆牌，也要像魔術師一樣，用另類觀點，去學習讓各種力量能夠保持和諧。——塔羅研究教學家／吳安蘭

◎現代塔羅發展的拓荒時期帶領者——瑪莉．格瑞爾大師，以許多名著為塔羅各方面奠定基礎，本書更在逆位的主題上發揮到淋漓盡致，統合新舊觀點賦予完整的理論，帶出多元的操作方法和豐富的解析變化，用切身的體悟演示塔羅的深刻內涵。——塔羅暢銷名著作者／林樂卿 Farris Lin（星宿老師）

◎許多人會將塔羅牌視為未卜先知的工具，然而我認為塔羅牌的意義絕對不只如此，乍看不好的牌組，若能窺見端倪，也有機會扭轉局勢。知名塔羅牌老師 Mary K. Greer 以此書說明抽到逆位牌也是和潛意識對話的機會，當我們試圖「正視」逆位牌，便能重新校正身、心、靈，看見死局中的機會點。——作家／高瑞希（奶媽Naima）

◎「逆位」就像是從吊人牌的視角，超越過往經驗，顛覆習性與表象，重新理解這張牌的教導與意義。過程也許痛苦受挫，但逆境背後總蘊藏著生命的禮物。跳脫好壞的二元對立，撕掉逆位牌的「不祥」標籤，本書協助我們從逆位牌中覺察自我的限制，打開豐富的世界觀，同時，領受塔羅占卜背後的美好祝福。——Alisa的豐饒角：用塔羅寫日記／孫正欣

◎「逆位」是一種啟蒙狀態，它要求我們離開常態、重構認知。身為一個逐漸資深（！）的塔羅牌老師，逆位牌對我而言一直是在教學中需要特別關注的主題，也是一種獨特的思考練習。本書把「逆位牌」上升為一種方法論，實是具有一種誠懇而廣闊的心意在其中。

很期待本書面世，期待見到它的全貌，給予我們新的洞見！——塔羅牌老師、FB「阿梅．心的家」經營者／黃詠梅

一般書籍對於逆位牌的牌義解釋，通常只有短短幾行字，

然而實際占卜中，卻有一半的機率可能會出現逆位牌，

無論是塔羅老手或初學者，都經常會感到逆位牌的解讀困難重重。

時常對其有「含義相反」的誤解，或格外強調逆位的負面屬性，

使大家對逆位牌唯恐避之不及。

塔羅界泰斗瑪莉．K．格瑞爾經過三十年的教學後發現，逆位牌是看透事物「另一面」的方法。

它能提供更多非立即可見的可能性和見解，讓我們有機會走出邏輯之外，

進入表層之下的領域，去看到事物潛藏的原因，

而魔法就是在此發生的。

本書提供了十二種不同的逆位牌解讀法，帶你深入探索七十八張逆位牌的灰色陰影地帶，

說明逆位牌可能揭露出以下的線索：

．原本呈現的能量可能受到阻礙、壓制、否認、拒絕、或是抗拒。

．把自己拒絕承認的事情投射到別人身上。

．出現猶豫、不確定、做不到、或是因為外在因素而有延遲的情形。

．能量是屬於潛意識的、內在深層的、或是私密的，而非明意識、外顯或是公開的。

．可能正翻轉、掙脫、擺脫束縛、排斥、拒絕、或是離開牌面圖案所描繪的狀況。

翻到逆位牌，表示我們受到邀請，超越表面可見之物，

看到意涵更豐富的內部世界。

請允許逆位塔羅帶領你靠近平常不易觸及的能量、感受以及潛在力量。

超越已知的界限，重啟解牌新視野。

• 作者： Meursault 发布时间：2022-04-28 09:25:52

  Qatar的الجزيرة(Al Jazeera)是个非常棒的媒体，在中西两方截然相反的媒体海洋中显得很可贵，尤其是الجزيرة提供了一种珍贵的有影响力的第三世界尤其是Middle East的视角。

  与此同时埃米尔تميم بن حمد آل ثاني塔米姆·本·哈马德·阿勒萨尼在我看来也是和新加坡李光耀一样的强人，小国大外交、独立自主的对外政策对于Qatar而言是难能可贵的政治财富。其经济建设方针也富有前瞻性，和UAE可以相提并论。当然，以上所有的成果是基于其经济高度发展的前提而言的。

• 作者： 神歌 发布时间：2021-11-05 22:04:02

  这个老感人了

• 作者： 朝颜 发布时间：2024-05-02 14:01:50

  看了一遍 挺有意思的

• 作者： 瞌睡鱼 发布时间：2023-11-29 16:26:31

  像牌意书的关键字扩词成句，没有逻辑，没有分析，读着很乱，也根本记不住。

• 作者： 东湖人 发布时间：2017-10-31 21:30:15

  开明书店是个有品位的出版社，章锡琛身上有着旧文人最可宝贵的良知，也有着江浙人的精明与世故，世人知开明书店，却很少人知章锡琛其人。这本书，史料翔实，内蕴真情，是不可多得的出版史好书。

• 作者： [已注销] 发布时间：2013-03-30 13:48:38

  看看就行了

• 跟着大师学塔罗宫廷牌

  作者：青山神秘学 发布时间：2024-01-23 23:42:08

  刚看完《跟着大师学塔罗宫廷牌》…店…子…版

  有需要主页自取

  每次和一些“不相信星座”的人说到星座都会被无情的鄙视。我想学占星，研究星象，并不是说想要预测什么探索什么，只是想从更多的角度去分析得知，自己是怎么样子的，别人是怎么样子的。我承认我为此着迷。只是希望不要再有人鄙视这门学问，我们没有说我们可以知晓一切，我们也没有欲望改变什么。我们只是想多一种方式去了解更全面的自己。还没看圣诞夜的下午，地铁里经过季风忍不住进去。书店人不多啊，想着家里还有不少书没看，根本不需要再看，只是，就是喜欢进书店多过衣服店。翻了下这本书，相位方面好像有些教导的，记下以后看。

• 2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  作者：明月秋风 发布时间：2020-06-25 13:18:46

  2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  2020.06.22

  郑委《爱学习会学习能学习》，副标题“家长辅导孩子学习的有效方法”，2020年第30本读物。北京大学出版社2011年10月第1版，135页，11万字。

  这是我读过的关于儿童教育的书中最好的一本。五星++评价。如果豆瓣有十星的话，我一定不吝啬。

  喜马拉雅的音频，是郑委老师的现场讲座录音，声情并茂，非常、非常、非常精彩。需要说明的是，相对而言，读书的感觉，就枯燥的多。

  这本书是几年前一个朋友送的，当时读了一大半，好像没有留下深刻印象，只觉得听枯燥。最近，陪太子读书快一年了。又想起来，再次把书翻出来，并据此搜索了一下喜马拉雅，果然有音频，而且感觉非常非常牛X。听完音频以后，再去翻书，那感觉居然真的不同了，似乎同腌菜一样，至此才觉得入味了。

  有不少的概念挺颠覆我们普遍的认知的，摘录如下：

  如什么是智慧？什么是自尊心？什么是学习？什么是认真？什么是粗心？什么是作业？这些普通的不能再普通、耳熟能详的词语，原来我们并不真正知道或心中一直有着完全错误的认知。当然，仅仅看这些简单至极的只言片语，你会一头雾水而得不到什么益处。如果想汲取营养，还需要去对照书籍和音频。

  1、家长的四种传统教育方法不太管用：

  表扬、批评、要求、讲道理

  2、家庭教育孩子的基本则是什么？

  少表扬、多鼓励；少批评，多评价。

  3、什么是智慧？

  智慧=找原因+想办法。

  智慧原则就是：闭上嘴、动动脑、找原因、想办法、迈开腿、去行动，一句话，帮助孩子，关心爱人。

  4、三比原则：

  自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  伤害中国儿童最严重的是，家长嘴里的“别人家的孩子”。

  5、什么是学习？

  学以致用。

  “习”包括考试和玩。

  【至少99%的家长是想不到的】

  玩包括娱乐性玩、兴趣性玩、学习性玩。

  孩子建立学习动力、学习兴趣和学习目标的原动力是：

  “习的三件事：”读好书、交高人、长见识。

  引导孩子找到崇拜的人，帮助孩子树立心中的高人。

  6、什么是认真？

  所谓认真，就是目标明确、程序完整、结果达标。【这个也颠覆我们的认知，虽然我并不完全认同这个概念】

  做一件事情，要有好的结果或养成一个好的习惯，一定要有正确的环节、方法和行为。

  7、如何正确认识错误？

  错误是让孩子进步的宝贝，但是切记一点，唯有改正过来的错误，才是真正的宝贝。只有不怕犯错误的孩子，才会主动改正错误。【感觉真的棒极了】

  8、预习就是找问题。

  好学生要围绕问题上课。

  9、暂存本：遇到问题，实在暂时解决不了，可以先放入暂存本，但3-7天内一定要解决。解决的方法包括：自己钻研、借助网络、请教别人。【挺好】

  10、什么是学习能力？包括个性品质、智力水平、知识储备三部分。

  【一般的认知，觉得脑子好使也即是记忆力好就足够了，其实差得远】

  个性品质：自尊心、责任心、自信心、自控力、意志力、上进心

  知识储备：自然知识、文化知识、社会知识

  智力水平：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。

  11、关于智力水平：

  观察力是门户，

  注意力是天窗，

  记忆力是仓库，

  想象力是翅膀，

  创造力是风暴，

  思维力是心脏。

  智力水平的核心，不是知识储备的多少，而是思维力的培养。【一般人只把记忆力当做智力了，其实记忆力不过就是一个储存器而已】

  智力不是孩子成功的唯一决定因素。

  12、关于自尊心

  自尊心是一切人性品质的基础，是人的精神脊梁。

  要求家长：一要与孩子平等相处，二是千万不要拿自己的孩子和其他孩子比；三是千万不要当着其他人的面说孩子不好。

  13、关于自信心：就是相信自己一定行。

  不要总是孩子不行，这是中国式家长破坏孩子自信的有效方法；不要拿自己的孩子和其他孩子比；要学会三比：自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  14、关于自控力：

  “不伤害，不妨碍”自己、他人、集体和社会。

  15、所谓粗心，是不求甚解的具体表现。

  对付粗心的最好方法，建立错题本，郑委老师把他叫宝贝本。

  16、

  关于“作业”

  作业是一天课堂知识的学习与巩固，是查疑补漏，是检查所学知识是否完全掌握的方法，换句话说，作业是一天中的一次考试。

  把作业当考试，然后才能把考试当作业。

  【可以缓解考试焦虑症哈】

  要按照考试流程写作业：

  第一步：准备，包括两部分

  生理准备，如上厕所等。物理准备，学习用具等

  第二步，静心。

  简单的方法，

  其一就是深呼吸几次；一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

  其二，闭目眼神三分钟。

  第三步，回忆。

  拿出一张纸，简称回忆纸。把当天的学习重点写在回忆纸上，相当于对一天学习的一次知识梳理。

  第四步，预计时间。

  第五步，记录开始时间，

  第六步，正式写作业。

  三不原则：不翻书，不打扰，不间断。

  孩子有不会的也不要帮

  ；孩子实在想不出来，先空着，等写完作业统一解决。

  第七步，记录结束时间。

  第八步，统计实际作业时间。

  好处有三，孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确。

  第九步，检查作业。

  第十步，预习明天的课程。