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　　本书特点：精准：依据*大纲精心编写、权威：一线名师讲解重点难点、全面：海量经典习题归类编排、全真：机考智能测评实战演练。

命题趋势预测及应试技巧

　　一、科目概论

　　二、知识框架结构

　　三、考试情况分析与预测

　　四、用书指南及备考计划

章　中国银行体系概况

　本章考情分析

　本章考点精讲

　　节　中央银行、监管机构与自律组织

　　　考点1　中央银行——中国人民银行

　　　考点2　监管机构——中国银行业监督管理委员会

　　　考点3　自律组织——中国银行业协会

　　第二节　银行业金融机构

　　　考点4　政策性银行

　　　考点5　大型商业银行

　　　考点6　中小商业银行

　　　考点7　农村金融机构

　　　考点8　中国邮政储蓄银行

　　　考点9　外资银行

　　　考点10　非银行金融机构

　本章归类题库

　　节　中央银行、监管机构与自律组织（考点1-3）

　　第二节　银行业金融机构（考点4-10）

　　参考答案及解析

第二章　银行经营环境

　本章考情分析

　本章考点精讲

　　节　经济环境

　　　考点1　宏观经济运行

　　　考点2　经济结构

　　　考点3　经济全球化

　　第二节　金融环境

　　　考点4　金融市场

　　　考点5　金融工具

　　　考点6　货币政策

　本章归类题库

　　节　经济环境（考点1-3）

　　第二节　金融环境（考点4-6）

　　参考答案及解析

第三章　银行主要业务

　本章考情分析

　本章考点精讲

　　节　负债业务

　　　考点1　存款业务

　　　考点2　借款业务

　　第二节　资产业务

　　　考点3　贷款业务

　　　考点4　债券投资业务

　　　考点5　现金资产业务

　　第三节　中间业务

　　　考点6　交易业务

　　　……

第四章　银行管理

第五章　银行业监管及反洗钱法律规定

第六章　银行主要业务法律规定

第七章　民商事法律基本规定

第八章　金融犯罪及刑事责任

第九章　概述及银行从业基本准则

第十章　银行业从业人员职业操守的相关规定

第十一章　附则

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　　2.货币政策工具

　　货币政策的三大法宝是公开市场业务、存款准备金和再贴现政策。

　　（1）公开市场业务。作用机制：实行扩张的货币政策时，中央银行利用公开市场操作买人证券，投放基础货币，增加商业银行的超额准备金，再通过商业银行存款货币的创造功能，实现货币供应量的增加；当需要紧缩货币政策时，则进行反向操作，以减少货币供应量。

　　（2）存款准备金（对货币供给的影响迅速，效果明显）。

　　存款准备金分为法定存款准备金和超额存款准备金，包括商业银行的库存现金和缴存中央银行的准备金存款两部分。作用机制：实行紧缩货币政策时，中央银行提高法定存款准备金率，商业银行上缴中央银行的法定存款准备金增加，可用资金减少，导致贷款或投资下降，引起存款的数量收缩，从而减少货币供应量。

　　（3）再贷款与再贴现。

　　再贷款指中央银行对金融机构发放贷款，再贴现指金融机构将未到期的已贴现商业汇票再以贴现方式向中央银行转让。央行通过再贴现政策既可以影响商业银行的融资成本，又可以凋整其资金投向。作用机制：中央银行提高再贴现率，会提高商业银行向中央银行融资的成本，减少其向央行的借款或贴现，减少其可用资金，从而缩减货币供应量。

　　（4）利率政策。

　　我国的利率政策工具有：①调整央行基准利率；②调整金融机构的法定存贷款利率；③制定金融机构存贷款利率的浮动范围；④制定相关政策对各类利率结构和档次进行调整等。

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• 作者： aaron 发布时间：2022-10-31 10:40:59

  精准词汇+对应符号+消费体验=品牌认知，全书用了很多案例解释这个公式，对外行来说是个普及，对广告从业者而言都是老调重弹。这跟作者水平无关，因为传播的本质就这么点规律，如果不能挖掘新的视角，只能换个方式表述老道理。

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• 作者： 达芬不是奇 发布时间：2013-07-17 14:38:03

  2004-11-29 17:11:26借书

• 作者： 文孟先生 发布时间：2023-03-05 14:55:49

  经典。

• 作者： Elact 发布时间：2013-01-19 20:57:56

  4星。以前听说过比较文学，这本书算是比较心理学。作者用禅宗和几个欧美日本心理学咨询流派(精神分析、行为矫正、认识矫正、森田、人本主义）进行了对比，分析了异同之处，提出了用禅宗进行心理咨询和心理治疗的理念。

• 作者： 声声慢 发布时间：2020-09-01 12:50:01

  冲着翻译来刷的结果大失所望...

• 授人以鱼，不如授人以渔——跟着王悦微老师学写作文

  作者：采薇 发布时间：2019-07-31 11:04:22

  

  图片来自@采薇

  知道王悦微老师，源于书友蓝姐，她对王悦微老师推崇备至，甚至对她的几个学生都如数家珍。所以当《我们1班的作文课》甫一上市，她便在群里吆喝起来。我们几个有娃的家长立刻行动起来，人手一本。

  想必有娃的家长，大多都有同一个烦恼，就是孩子的作文。明明平时也能说会道，基础打得也不错，但写起作文来，不是东拼西凑就是干巴巴的言之无物。偶尔也会有一两篇不错的作文，但也只是如那一闪而过的流星，在夜空中一闪而过随后消失。

  语文新改革以后，对学生的阅读以及写作能力要求越来越高，想在语文上取得高分，提高阅读水平和写作能力势在必行。提高阅读量还好实现，但如何活学活用融会贯通，将累积的知识诉诸于笔端，就不是一件易事了。

  为此，多少家长愁白了头。

  写作，或者说写好作文，对孩子和我们这些家长来说，从来就不是一件容易的事。

  

  图片来自@采薇

  适逢旅游前夕收到这本《我们1班的作文课》，我毫不犹豫把它塞到行李箱。到了火车上就迫不及待掏了出来，开篇便是小邵邵梓淇同学的《沙漏》，虽然在微博上看过，但再读依然令我十分汗颜。可惜在上海科技馆的时候由于匆忙，并没有看到小邵的《沙漏》，只能从蓝姐发来的图片上一睹眼福了。

  除了小邵，还有康欣婷郑开欣等同学的作文都给我留下了深刻的印象。读他们的文章，最大的感受是生动和真诚。无论是写人记事的记叙文，还是抒情想象类的散文，都能做到声情并茂言之有物，其中更不乏深刻的哲理，让人忍不住忽略他们只是一群十来岁的孩子。

  但他们的文章中又保留着一份孩童的纯真，很多次我会被他们的童言稚语逗笑，也会被他们对人对事甚至对小动物的真挚情感所打动，仿佛在那个瞬间自己也回到了童年。

  

  图片来自水印

  “每个孩子都有写作天赋，好的老师可以点石成金。”

  无疑，王悦微就是那个教人点石成金的好老师。纵观全文，发现王老师与其他老师不同的几个地方，值得我们家长老师和同学学习。

  首先，文章真诚不套路。王老师说过：写作，就是要忠于自己，忠实于内心。我家孩子可爱多一年级的时候看图说话经常空着，我为了不让他交白卷，教了他一套安全写法，写作文的时候直接套用就好。读了这本书后再回头看，他现在的作文越来越套路越来越敷衍，未必不是当初我的教育方法有问题。好在，亡羊补牢，为时不晚。从现在开始，拒绝套路，用真诚的作品打动人。

  其次，写作素材的积累。素材一是从生活中挖取，平时在生活中就要做个有心人，学会记录日常中有趣的现象及所思所想，积少成多，天长日久，下笔时自然思如泉涌；二是从文学作品中汲取，借鉴模仿前人的语言风格、写作特点。多阅读，并学会分析总结，养成写读后感的好习惯，长此以往孩子的写作能力必定会有所提高，并容易形成自己的写作风格。

  最后，多练笔多修改。如今由于种种原因，很难遇到能不厌其烦帮学生一遍遍修改作文的好老师了，可爱多经常是作文写完交上去就完事了，殊不知，这仅仅迈出了第一步。王老师恰恰在这方面付出极大的心血，每篇作文都要分四次批改，让同学们在一次次的修改中得到进步和提升。这点尤其值得我们学习。

  

  图片来自@采薇

  读完全书，突然发现，好象写好作文并不是一件十分困难的事了。只要跟着王老师，找对方法，激发起孩子的写作天赋，并用极大的耐心和爱心指引着他们，每个孩子都能成为写作小能手。

  虽然写好作文的方法有好多，但说到底，兴趣才是最好的老师。王老师用她的爱心和经验，通过一次次课堂内外的探索和训练，令学生们对生活充满热爱，对世界充满好奇。

  “一支笔所带给孩子们的，不仅仅是写作能力的提升，还有爱的滋养、思维的成熟和灵魂的成长。”

  授人以鱼，不如授人以渔。

  亦很感谢王老师将她这么多年教孩子写作文的经验分享出来，让我们这些愁白了头的家长，在家也能轻松辅导孩子写作文。

  能做王老师的学生，真的是件非常幸福的事。

• 幽默的故事、精美的绘画

  作者：那片海 发布时间：2011-07-12 12:57:02

   陪儿子半年前读过这本书，一开始儿子就被这个幽默的故事逗的哈哈大笑。周一晚上，给儿子讲睡前故事的时间到了，他突然提出要这本《獾的美餐》，他记不太清楚准确的名字了，只是说是獾的食物的那本书，因为我记得上次给他读这本书是近半年前的事了。已经整整一个周了，睡觉前、起床后，儿子总是要求听一遍这个故事，其实他已经把每句话都记下来了，但每每讲到獾大声叫要吃下一匹马的那段，他总还是开心大笑，其实到了最后三个小动物打着饱嗝的地方，儿子一直都在笑。

  这是个幽默的故事，獾厌倦了一直享用的毫无变化的食物，希望能吃到一些更美妙的食物，于是爬出洞来寻找，恰巧分别碰到了住在他的洞附近的鼹鼠、老鼠和兔子三只小动物，他想象着能把他们做成的美味，但是却一个都没有成功，因为这些小动物都太敏捷了，迅速逃脱了。他的美餐泡汤了，自己说起话的时候恰巧遇到一皮脾气不好的马，一脚将他踢飞起来，又恰巧落到了自己的洞里，直到这时他才怀念起自己原来洞里的美餐，但是他的美食已经没有了，只剩下一张他曾经追赶过的三只小动物留给他的纸条。最后的封底感慨要珍惜曾经的拥有。

  故事幽默、曲折，绘画逼真丰富，折页处的插画更是风趣，在阅读獾的行踪的同时了解他想象中的猎物的下落。也难怪儿子百听不厌。