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• 作者： einh 发布时间：2017-08-31 11:52:12

  这本书已经重看了好几次，但每次看都有不同的体验，这次会比较在意瓶双在大学的课程，可能是因为我中六了吧lol

  看完后只觉得女生多疑敏感好可怕...希望自己不是那种要依靠朋友才能活下去的娇柔女生，想要变得坚强。

• 作者： 盛夏 发布时间：2020-10-28 20:59:53

  罗生门。小丑和泥面人讲的故事最令人悲伤：中了小丑毒素也至死没笑过，以及“人人都值得”。

  濒死时再见到母亲的面容。

  小Bruce向身边一切事物说晚安的样子，让我想起我自己小时候啊。突然想念我的小熊。

• 作者： 溺在水瓶里的牛 发布时间：2024-02-17 14:43:51

  实际上就是企业在未来愿景和战略的设计和落实，整出五彩斑斓的眼睛，毫无意义

• 作者： kinkin 发布时间：2022-06-01 09:31:21

  对于学生来说利用参考答案来学习很有用 对我来说把最困难的事情先做改变拖延症把自律变成习惯很有用

• 作者： johoyo 发布时间：2019-11-19 11:18:15

  看了集合论和群论的部分 机翻嫌疑很大 英文句式 逻辑不顺

• 作者： 趁生命气息逗留 发布时间：2022-02-19 21:01:07

  江户、明治、大正、昭和时期不断发展的日本传统物品

• 我感到万分沮丧，开始怀疑人生

  作者：维以不永伤 发布时间：2016-07-01 15:56:05

  可能没有谁像阿城这样难冠以一个作家、画家之类的头衔，他是一个杂家。可能也没有谁像他这样即使被挤到主流文学艺术的最边缘但又影响如此深远和广泛，他是个异类。

  他说自己喜欢吃肉，但是却又像是一个得道高僧不紧不慢地诉说着最朴素的道理。我们总是说听了那么多道理，却依然过不好这一生。大概是听了好多道貌岸然和一本正经的歪理。

  他说自己不太读小说，但是却对中国现当代作家作品有清晰直观的把握和判断，书中提到了很多作家。

  他讲文学、讲绘画、讲宗教、讲电影，他的知识结构不同于一般人，这大概得益于少年时期在琉璃厂的滋养，以及插队下乡以后的见闻和经历。你说乱世是福是祸。

  他爱世俗，爱世俗生活，爱张爱玲笔下的怨男忧女，爱侯孝贤电影里的苦闷少年。我觉得真正的生活隐藏在最世俗的世界里，这才是生活本身的意义。不爱世俗，怎会爱上生活。

  他反对“腔调”，对自己真是当头喝棒，第七本《脱腔》写得真真好，尤其是最后一部分的对谈。他提出“素读”，天知道自己有多偏见，无比羞愧。

  他很狂妄，狂妄到对什么东西都不屑一顾，其实是早已看透。他又很自谦，说《棋王》是水泥地上长出的草，这种自谦源自客观和真实，活得真明白。

  他是有良知的，有时候良知并不是道德发现，而是源于深刻的思想自省。在大片累牍的知青文学中反观中国农民阶层的艰辛和不公，让人敬佩。他说自己《遍地风流》很带腔调，但内容最丰富，只不过是多几分文学加工的意味。

  他的文字不犀利，不张扬，不惊悚，但是却有力量，令人惊愕不已。

  大乱里总是有小静。“文化大革命”时去东北长春，武斗的枪炮声中却听得见附近一扇窗户被风吹得一开一合，自得其乐。几个人躲在二楼互相聊初恋，叮的一声，流弹打在窗子的铁杆上，折下来钻进朋友的脑袋里。因为太突然，脑含着子弹的朋友又说了一两句话才死掉。

  那时我们的胡子还没有长硬。

  他的书中提到了很多趣事，是真名士自风流，阿城说晚上回家做饭吃饭不洗碗，写写画画，摆摆弄弄，也真是随性。写去三午家做客，早上起来问人家何德何能可以住文联大楼旁边的四合院，三午说“肏，叶圣陶是我爷爷。”估计那会的阿城一脸懵逼。

  他在序言中说好事者可以找来繁体版跟简体版对照阅读，我想一定很有意思。

  他一直在强调“知识结构”。读完阿城，白读廿年书，我感到万分沮丧，开始怀疑人生。

• 他是粉丝心中的“什么都知道”，“博物达人”的博物课你不想看看吗

  作者：宝妈读书屋 发布时间：2021-10-09 23:27:55

  小亮老师是谁？

  前几天，各微信群被一个不知道到底是什么的奇怪生物刷了屏，话说还挺可怕的，虽然第二天已经被证实那是假的，不过到现在我还是没敢打开那个视频。处于后疫情时代的我们，还是比较谨慎的，大家都纷纷出主意，有的人建议还是求助专业人士清理比较安全--害怕携带病毒，想得周全一些终归没有什么坏处嘛！

  大家都没有见过，毕竟还是想要知道它到底是什么生物，很多群友都想到了小亮老师，原来这么多人都知道小亮老师！

  那小亮老师到底是谁？他是著名科普人，大家都叫他“博物达人”，粉丝心中的“什么都知道”，全网粉丝超2000万，被粉丝亲切地称为“小亮”“玉亮”和“亮哥”，他的真实姓名叫张辰亮。他有着多重身份，中国科普作家协会生态专委会委员，北京市科协理事，中国科协“2017十大科学传播人物”之一。他擅长动植物科普，所著的《海错图笔记》被教育部列入中小学生阅读指导目录。

  小亮老师不一样的博物课

  

  小亮老师在喜马拉雅上开了一门课：《给孩子的博物启蒙课》，分享的都是最贴近孩子生活，对孩子最有用的问题。课程包括六大主题模块，花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫以及身边自然，选取的内容都是我们日常身边可以见到的，孩子们能够感知到的事物。并将其出版成书--《小亮老师的博物课》。

  本套书共计6册，包含了60个主题，200个常用知识点，100种动植物和自然现象，手绘近300幅全彩精美插画。每个主题中均设计了“我的自然观察笔记”的互动游戏，由于每个主题都是我们周围的所见所闻，孩子完全可以将自己的切身感受融入进去。

  之前陪娃看过的科普书中的插图更多的都是真实的照片，而小亮老师的这套书中的近300 幅插图全部为手绘，我发现Hedda对手绘插画更感兴趣，因此也更愿意主动完成“我的自然观察笔记”模块的游戏。知娃者，小亮也。

  

  《小亮老师的博物课》涵盖了动物、植物、天文、地理等方面的知识，每册书中分别包括十个问题，这些看似很常见很简单的问题，你却未必能够准确的给孩子答案。比如，陆地动物中为什么猴子不能进化成人？不是明明我们一直被告知人是猴子变来的吗？那猴子怎么不能进化成人呢？你会如何回答孩子呢。

  

  写在最后

  Hedda指着书中小亮老师的画像说：“这是谁啊，这书是他写的吗？”

  我说：“是啊！”

  “那我认真学习，仔细观察是不是也可以写这样的书啊？”Hedda认真地说。

  原本就对动植物、对大自然感兴趣且充满好奇的她，不仅看《小亮老师的博物课》看得全神贯注，居然还有了出书的想法。虽然她可能只是随口一说，也足以证明小亮老师的书对她影响之大。

  如果你也想让孩子真切地感受大自然，并从中学到知识，《小亮老师的博物课》可以帮助你的娃变成小行家哟！

  

  小亮老师的博物课

  9.0

  张辰亮 / 2021 / 天地出版社

  我是Hedda妈妈，俩娃宝妈，共读好书，共同成长，科学育儿！