地理点穴撼龙经 郑同　点校 华龄出版【正版】 pdf epub azw3 2024 下载

《地理点穴撼龙经》以道光十四年京都琉璃厂本为底本，结合其它多种版本，精心校勘而成，是清菊逸山房校刊的《地理点穴撼龙经》、《秘藏疑龙经大全》二书的合印本。《撼龙》十二卷，乃是杨公辨九星形体吉凶、行度大法而作；《疑龙》三卷，杨公辨枝干行度、结作大法、穴象真伪而作。后人皆知师杨公，而泥于伪说伪法，不能贯通全旨，详参互证，以致不知九星要旨。《地理点穴撼龙经》注者寇宗谨为清代风水大家，有感于当时的堪舆学界惑于伪说伪法而偏离杨公真传，因此考证三年，遍摘诸家成法正论，为《撼龙经》、《疑龙经》二书作注，详论书之大纲细目，以杨公之语，注杨公之书，阐明杨公堪舆学真义；并配以多幅古图，发明杨公要旨。其中一字一例，无不即流溯源，去伪存真，诚千金不易之宝，世所难求也。

撼龙序

引用姓氏

目录

地理点穴撼龙经卷

撼龙

统论

地理点穴撼龙经卷二

垣局

地理点穴撼龙经卷三

贪狼星第

地理点穴撼龙经卷四

巨门星第二

地理点穴撼龙经卷五

禄存星第三

地理点穴撼龙经卷六

文曲星第四

地理点穴撼龙经卷七

廉贞星第五

地理点穴撼龙经卷八

武曲星第六

地理点穴撼龙经卷九

破军星第七

地理点穴撼龙经卷十

左辅星第八

地理点穴撼龙经卷十

右弼星第九

地理点穴撼龙经卷十二

九星变穴第十

附录：秘藏疑龙经大全

《疑龙》序

疑龙

上卷

中卷

下卷

郑同，易学学者、编辑，周易工作室的创办人兼策划人，多年来一直从事易学与术数的研究，著有《纳甲筮法新讲义》、《易学新识》等。现从事易学图书的编辑出版与推广工作。先后主持点校出版易学图书50余种，另点校《四库全书术数初集》(全四册)、《四库全书术数二集》(全三册)等术数类图书，广受国内外易学界的好评。

杨筠松，名益，字叔茂，号筠松，后人也称为“杨救贫”。窦州人。

生于唐文宗太和八年（公元834年），死于唐光化三年（公元900年）。

杨筠松为唐僖宗朝国师，官至金紫光禄大夫，掌灵台地理事，为唐朝著名地理风水学家。

因为其用地理风水术行于世，是贫者致富，所以世人称其为“救贫”先生，后人由此也称其为“杨救贫”。

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编辑推荐

《地理点穴撼龙经》是故宫藏本术数丛刊。

书籍介绍

《地理点穴撼龙经》以道光十四年京都琉璃厂本为底本，结合其它多种版本，精心校勘而成，是清菊逸山房校刊的《地理点穴撼龙经》、《秘藏疑龙经大全》二书的合印本。《撼龙》十二卷，乃是杨公辨九星形体吉凶、行度大法而作；《疑龙》三卷，杨公辨枝干行度、结作大法、穴象真伪而作。后人皆知师杨公，而泥于伪说伪法，不能贯通全旨，详参互证，以致不知九星要旨。《地理点穴撼龙经》注者寇宗谨为清代风水大家，有感于当时的堪舆学界惑于伪说伪法而偏离杨公真传，因此考证三年，遍摘诸家成法正论，为《撼龙经》、《疑龙经》二书作注，详论书之大纲细目，以杨公之语，注杨公之书，阐明杨公堪舆学真义；并配以多幅古图，发明杨公要旨。其中一字一例，无不即流溯源，去伪存真，诚千金不易之宝，世所难求也。

• 作者： 刀叢中的小詩 发布时间：2022-05-06 22:06:08

  《撼龙经》——身住十三陵附近，想起大明风华，如今安在哉？偶然想起还有这样的一本书，时时有看不懂，但就眼前的山川云气，偶有对证，便乐不知返，便流连忘归。

• 作者： 大祝燒臾 发布时间：2023-05-12 09:31:11

  凡遇龍神都照破，只緣心鏡已昭圓。

• 作者： 模因 发布时间：2015-12-24 19:54:11

  好难...

• 作者： 虚与实 发布时间：2022-08-04 02:00:35

  寻龙十万看缠山，一重缠是一重关，关门若有千重锁，必有王侯居此间。

• 作者： 宇宙波 发布时间：2016-06-12 01:01:12

  撼龙经

• 作者： ABin 发布时间：2015-10-07 15:52:59

  金教授大概每本书都是这点水水，讲的都一样，出书就是为了赚钱，看完之后就三字：然并卵！

• 给自己的建议（浓缩自苏霍姆林斯基《给教师的建议》）

  作者：E 发布时间：2011-11-16 05:22:45

  这是一本好书，却不是一本写得很好的书。内容和观点有很多重复的地方。我把印象比较深刻的那些浓缩在下面，算是对自己（一个未来教育工作者）的建议：

  1.保护和培养每一个学生的自尊感。

  2.发挥儿童的力量和可能性，使其沉浸于脑力劳动中，享受脑力劳动的成功带来的乐趣。

  3.我是要去点燃儿童心中“想成为一个好人”的火花的那个人。

  4.每天必须不间断地读书，不是为了应付明天，而是出自内心的需要和对知识的需求。就像音乐家不随时拿起自己心爱的乐器就不能生活一样，一个有思想的人如果不反复阅读自己心爱的书就无法生活。

  5.每节课都该抱着“我终身的准备就是为了这一刻”的态度。

  6.在儿童应当掌握的理论知识分量跟实际技能技巧之间找到一个平衡。

  7.注重打好学生思维中的牢固地基。

  8.带领学生学习的过程一定是游戏的过程，激发学生的兴趣。

  9.对待“后进生”，要利用书记和由书记激发的活思想，让学生对知识的感受变更敏锐。

  10.知识的目的是运用，只有当知识成为精神生活的因素、占据人的思想、激发人的兴趣时，才能称之为知识。

  11.不让任何一个学生对事实、现象、规律性作出肤浅的理解，杀死最开始的基本错误。

  12.分数不应该成为家庭作业的目的。

  13.明朗、乐观的心情是滋养思想大河的蓬勃溪流。郁郁不乐、情绪苦闷造成的后果是使掌握情绪冲动和思维的情绪色彩的皮层下中心停止工作，不再激发智慧去从事劳动，而且还会束缚智慧的活动。

  14.学生知识模糊时不应给予评分。

  15.不让学习之母变成后娘。

  16.保持自己高度的言语素养，对学生用词也要高度敏感。

  17.培养儿童的观察能力，观察之于儿童入阳光、空气、水分之于植物。

  18.让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。

  19.唤醒那些无动于衷的、态度冷漠的学生们的意识。

  20.赋予学生大量自由支配的时间。

  21.运用直观性原则培养学生注意力。

  22.教育是一门艺术，需要一个教育者关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

  23.坚持写教师日记，记录学生的成长与自己的思考。

  24.爱护儿童对自己的信任，建立师生友谊，这需要巨大丰富的精神财富为资源。

  25.与家长多沟通，了解儿童与自己的亲人和经常接近的人们之间的精神联系。

  26.关心儿童健康。

  苏霍姆林斯基的书中有三句值得拿出来激励教育者的话：

  1.“未来的教师，我亲爱的朋友！在我们的工作中，最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。”

  2.“热爱儿童，这不是在任何学校里，从任何书本中能学到的。这种能力是在人参加社会生活，与别人发生相互关系的过程中发展起来的。”

  3.“只有你自己依恋孩子们，离开他们就感到无法生活，只有在跟他们的接触中你才能得到幸福和欢乐的时候，孩子们才会依恋你。”

  4.“我的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，不仅给他一块够吃的面包，而且给予他生活的欢乐，一种活着的自尊感。”

• 白雪公主与落水少女——奥菲利娅形象的再思考

  作者：惜文 发布时间：2021-03-18 14:58:15

  奥菲利娅有着白雪公主的美貌和《哈姆雷特》女主角的名字，但她的形象却是对这两个故事的反叛。

  “像雪一样白，像血一样红，像煤一样黑”

  书中有两处提到“像雪一样白，像血一样红，像煤一样黑”，第一章中奥菲利娅坐在车上，怀中抱着童话书，想起父亲看着母亲的时候总是会这样说。第十六章中，奥菲利娅的母亲怀孕出血，她被迫搬到阁楼里独自居住，默西迪斯同情这个孤单而又无助的小女孩，坐在她身边抚摸她的头发时，心想她长得很像她的母亲。熟悉童话的人应该知道，这是对白雪公主的描写。母亲卡门是真正的白雪公主，她拥有美貌、善良、柔弱，被男性（维达尔）所保护。但是她并没有得到王子和公主的幸福结局，而是悲惨地死去。维达尔也不是什么王子，对她并没有爱情，他只是想要儿子。奥菲利娅从母亲那里继承了美貌和善良，但她与白雪公主不同。白雪公主是一个被迫逃亡者，奥菲利娅是一个主动追寻者；白雪公主被女性（继母）所迫害，被男性（猎人、小矮人、王子）所保护，奥菲利娅被男性（维达尔）所迫害，被女性（默西迪斯）所保护。在卡门和奥菲利娅身上，我看到了对白雪公主童话的反叛。

  向死的命运

  为了表示区分，以下称《哈姆雷特》中的奥菲利娅为大奥菲利娅，《潘神的迷宫》中的奥菲利娅为小奥菲利娅。

  大奥菲利娅受到疯疯癫癫的哈姆雷特的影响，落水而亡，小奥菲利娅虽然在人类世界中死去，但她是被维达尔开枪打死的，而且她回到地下王国，找回了自己的身份，她的死是一种完成。大奥菲利娅更柔弱，无法忍受父亲死亡和哈姆雷特疯癫以及那些疯话带来的刺激，哈姆雷特关于美丽与贞洁的言论给她带来了刺激，甚至引发她的自我怀疑，自我厌恶以及内心的矛盾，虽然这些在剧中都没有体现出来，但关于她自杀的猜测表明，她的确是由于精神上的软弱与不坚定而疯癫致死的。哈姆雷特唤醒了奥菲利娅，却没有保护她，但从奥菲利娅自己的角度来说，她死于软弱。小奥菲利娅在最后的时刻拒绝了从弟弟身上取血的要求，因而被潘神抛弃，独自面对维达尔。她用自己的鲜血打开了通往地下王国的通道。她的死，是自己的选择，是主动的选择，而不是消极的、被动的、不作为的选择。她的死是有价值的。她并不软弱。在莎士比亚的剧本中，他生动地展示了哈姆雷特内心的彷徨，却从未给奥菲利娅半分流露真情的机会。而在《潘神的迷宫》中，奥菲利娅是绝对的主角，她的内心世界由于童话、潘神、迷宫等种种神秘的元素而得以表现，她的生命由于内心世界的丰富多彩而变得格外动人，格外真实。小奥菲利娅总让我想起一句话“上帝是女孩”。