广东公务员考试用书 中公2020广东省公务员录用考试专项教材言语理解与表达考点精讲与高分题库 pdf epub azw3 2024 下载

《中公版·2020广东省公务员录用考试专项教材：言语理解与表达考点精讲与高分题库》系统总结解题方法、考点、技巧。

本书主要分四篇内容进行讲解：

1.阅读理解考点精讲——包含主旨观点题、细节判断题、语句连贯题、其他阅读理解题目。系统梳理知识点，每一基本题型都有其快解技巧或解题思路，培养考生的言语理解与表达能力。

2.选词填空考点精讲——包含语境分析、词义辨析、词语搭配、成语、关联词。在讲解考点的同时，精选经典题目以助考生更清楚地理解各个知识点。

3.考点专项特训——针对主旨观点题、细节判断题、语句连贯题、其他阅读理解题目、语境分析、词义辨析、词语搭配、成语几大考点，精选了典型的模拟试题，帮助考生了解每一题型的解题思路和方法，对前面的知识点有一个更深刻的认识。

4.限时实战模拟——言语理解与表达限时模拟，在检测学习成果的同时，帮助考生积累实战经验。

专项一主旨观点题（2）

考点一题型特点（2）

考点二解题关键信息（3）

考点三解题技巧（14）

专项二细节判断题（22）

考点一常设陷阱（22）

考点二七大常设陷阱的主要表现（22）

专项三语句连贯题（35）

考点一保持语句连贯的三个基本条件（35）

考点二语句连贯题的两大题型（35）

考点三保持语句连贯的五大原则（36）

考点四运用排除法解语句连贯题（43）

专项四其他阅读理解题目（46）

考点一推断下文题（46）

考点二词句理解题（50）

考点三标题添加题（56）

专项一语境分析（62）

考点一对应分析法（62）

考点二情境展开法（66）

专项二词义辨析（68）

考点一理性义与色彩义（68）

考点二词义辨析方法（72）

专项三词语搭配（78）

考点一习惯搭配（78）

考点二常考专业术语（80）

专项四成语（85）

考点一陷阱识别法（85）

考点二元素分析法（92）

考点三成语关系判定法（92）

考点四避生就熟法（94）

专项五关联词（95）

考点一八大复句关系（95）

考点二四大易混复句关系（97）

附录1常见易混词语（101）

附录2常见易混词语辨析30例（105）

附录3常见易误成语300例（110）

特训一主旨观点题（120）

特训二细节判断题（134）

特训三语句连贯题（140）

特训四其他阅读理解题目（146）

特训五语境分析（154）

特训六词义辨析（157）

特训七词语搭配（163）

特训八成语（167）

限时实战模拟（一）（174）

限时实战模拟（二）（184）

限时实战模拟（三）（193）

限时实战模拟（四）（202）

广东省公务员考试课程体系（211）

中公教育·全国分部一览表（212）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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篇

阅读理解考点精讲

近几年，公务员考试阅读理解题一直保持考点多样化的特点，片段阅读部分除了重点考查主旨观点题外，也会涉及细节判断题、标题添加题、推断下文题和词句理解题。由此看来，主旨观点题作为主要考查方向不会发生改变，同时，考生还要熟悉其他考点，以更好地掌握该部分。

语句表达部分的考查较为注重考生的逻辑思维，涉及语句排序和语句填充两大考点。二者虽都为语句连贯题，但语句排序题更侧重考查语言的呼应与衔接，其难度要远大于语句填充题，对整体把握能力的要求也更高。故考生在备考时，要能根据不同题型的能力要求，做出相应调整。

归纳主旨是公务员考试阅读理解中常见的一个考点，与之对应的题型则是主旨观点题。它主要考查考生对文段整体的把握能力，包括归纳文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点等。

1.材料特点

主旨观点题的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文。在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。

随着现代化的推进，传统文化与当代人的距离正在拉大。恢复传统文化，绝不是简单地盖几座仿古建筑，或穿上汉服、行几个跪拜之礼就足矣。从历史角度来看，琴棋书画，诗香茶花都是日常生活的重要内容，是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。因此，传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发，其复兴才有意义。

这段文意在强调（）。

A.传统文化与现代生活相融合的必要性

B.传统文化与现代生活相融合的可能性

C.传统文化与现代生活相融合的途径

D.传统文化与现代生活相融合的前景

解析：此题答案为A。文段的材料选自2015年8月8日《光明日报》的文章《传统文化要勇于跟当代生活接轨》。文段为因果结构，“因此”后为文段的观点句，即“传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发，其复兴才有意义”。“只有……才……”表必要条件，因此此处强调的是“必要性”。

2.提问方式特点

主旨观点题的提问方式灵活，常见的有“这段文的主旨是”“这段文意在说明”“这段文旨在阐明”“这段文的核心观点是”“对这段文概括准确的是”“这段文意在强调”等。无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。

从特定意义上说，决策的过程就是抢抓机遇，将可能性变为现实的过程。机遇从来都是公正的，机遇一旦到来，就看谁能审时度势，及早地发现它，抓住它；能否抓住它，又关键看谁具有立断立行的智慧和勇气，凡是决策，没有不存在风险的，若想等到有百分之百的把握再拍板，恐怕时机早已逝去。

这段文主要说明（）。

A.应该掌握时机果断决策以免错失机遇

B.决策者的智慧和勇气是决策成败的关键

C.有了充分的把握再决策已丧失好的时机

D.决策者主要考虑如何将可能性变为现实

解析：此题答案为A。文段首先指出决策的过程就是抢抓机遇，然后对此具体解释：审时度势及早发现机遇，然后需要立行立断的智慧和勇气去抓住机遇。故文段主要说明的是要果断决策抓住机遇，A项表述与此相符。B项“决策成败的关键”无法从文段推出；文段说的是“恐怕时机早已逝去”，C项“已丧失”过于；文段主要论述的是抓住机遇的问题，D项不是论述重点。

3.正确答案特点

作为阅读理解题目的答案，其本身的表述首先必须是正确无误且经得起推敲的，否则便违背了公务员考试的基本宗旨。除此之外，与文段的契合性也是考生在做题时需要考虑的，也就是说，对主旨的概括应建立在忠于原文的基础上，不能天马行空、凭空捏造。但是契合文段并不是说要完全局限于文段，不能有丝毫的引申。事实上，在有些主旨观点题中，主旨的表达是比较隐晦的，这就需要考生结合材料内容进行适当的推断和引申。

随着全球进入“后抗生素时代”，微生物的耐药问题日渐严重。虽然无药可用的日子还未到来，但如果各国能认识到这一问题的紧迫性和严重性，规范抗菌药物使用，加紧筛选和研发新型抗菌药物，制定新型抗菌策略，将有助于我们控制微生物的耐药问题，并提高人类的健康水平。

这段文主要强调的是（）。

A.微生物的耐药性问题将会日渐严重

B.“后抗生素时代”面临无药可用的困境

C.“后抗生素时代”给各国带来健康威胁

D.解决微生物耐药性问题已迫在眉睫

解析：此题答案为D。文段首句即指出“后抗生素时代”微生物的耐药问题日渐严重；接着说明，虽然无药可用的日子还未到来，但各国应认识到这一问题的紧迫性和严重性，并采用相关防控对策以提高人类的健康水平。“解决微生物耐药性问题”是文段论述的重点，B、C两项脱离主题，A项的“将会日渐严重”不是文段强调的重点。

在阅读主旨观点题材料过程中，当遇到以下一些信息时，考生应当重点关注，因为这可能会对做题有重要帮助。

1.关键词

题干材料中的关键词主要有以下几种：高频词、表示某一特定含义的概念、提示文段重点或结构的词。

（1）高频词：确定文段论述主题、重点

文段中多次出现的词语被称为高频词语。反复通常表强调，故高频词一般都是文段的中心词，与文段的主要内容或主旨密切相关，因此解题时要注意高频词。

比较常见的高频词有两种——名词和动词。当高频词为名词时，则文段的主题应与此相关，此名词在选项中一般作主语；当高频词为动词时，为文段论述的重点，在选项中一般充当谓语，或可转化为名词性短语。

法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品位，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢？只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。

这段文意在说明（）。

A．《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景

B．对文学作品的喜好能反映出一个人的品位

C．评价文学作品要结合其诞生的时代背景

D．中国人和法国人的文学审美观存在区别

解析：此题答案为A。文段主要讲述了为什么在法国不被认可的《茶花女》，在中国却能流行，后一句点明原因——生逢其时，即有一定社会背景。

信息时代里的企业就像一个完整的人，组织如骨骼，资金如血液，信息如神经。信息流是生命线，信息系统是神经系统，顾客需求是刺激源。在统一的数神经系统下，从决策者到管理者再到执行者，从人到机器，如果信息可以一路顺畅，整个企业就能用一个大脑思考。这颗数大脑不仅要对多样化、个性化的顾客需求做出及时准确的反应，还要在对这类信息资源的筛选和分析中不断寻找新的机遇，拓展进步的空间，打造时刻贴近顾客需求的无缝隙的服务品牌。

这段文意在强调（）。

A.打造知名品牌是企业长远发展的基础

B.应高度重视企业各个环节的有效整合

C.如何对顾客需求做出及时准确的反应

D.信息系统对企业具有至关重要的意义

解析：此题答案为D。归纳内容可知，文段把信息时代的企业比作一个完整的人，由“信息如神经，信息流就是生命线，信息系统是神经系统”“如果信息可以一路畅通，整个企业就能……”可知，文段是在强调信息对企业意义重大。

发展乡村旅游缺少资金支持，这一难题亟待破解。乡村旅游景区是多方位开放式区域，属于公共空间。改善发展环境，政府义不容辞，可通过整合财政资金，促进景区提档升级，鼓励各地采取以奖代补，先建后补的形式加大财政支持力度；可通过撬动金融资金，搭建银行和政府的对接平台，解决经营主体的贷款难题，加大对乡村旅游的信贷力度；还可通过PPP、众筹等新型融资模式鼓励社会资本进入。让乡村旅游有人投、建得好、管得好。

这段文重点强调的是（）。

A.资金匮乏难题严重影响乡村旅游发展

B.乡村旅游的建设和管理需要资金支持

C.充分发挥不同资金渠道间的优势互补

D.发展乡村旅游亟须推进多渠道投融资

解析：此题答案为D。文段首先指出发展乡村旅游缺少资金支持的难题亟待破解，然后以三个“可通过”提出解决这一问题的思路，包括“整合财政资金”“撬动金融资金”“鼓励社会资本进入”，D项的“多渠道投融资”概括恰当。A、B两项未提到解决资金问题的方式，排除；C项未提到“乡村旅游”，且“优势互补”文段未体现。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数１～９和２６个英文母形状的图案。

这段文描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身

B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有

C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群

D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

解析：此题答案为B。“蝴蝶”“翅膀”两词在文中多次出现，可知文段论述的中心是“蝴蝶翅膀”，排除A、C。通读文段可知，文段第二句“蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵”为文段的主旨句。D项只阐述了文段的部分内容，未能体现蝴蝶翅膀的差异性，不及B项表述全面，排除。

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《中公版·2020广东省公务员录用考试专项教材：言语理解与表达考点精讲与高分题库》是中公教育公务员考试研究团队在历年广东省公务员考试行测真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本书具有以下特色：

1.讲解核心内容，点拨技巧方法

本书针对言语理解与表达部分的主要题型——阅读理解、选词填空进行系统讲解，覆盖言语理解与表达的高频考点和解题技巧，同时精心挑选专项精练题目，讲练结合，加深考生对知识和技巧方法的理解。

2.专项特训促提升，实战模拟练能力

基础的夯实必然是通过练习实现的。本书配备了“考点专项特训”“限时实战模拟”两大板块巩固考生基础能力。

“考点专项特训”——针对性强化训练专项题型。

“限时实战模拟”——模拟考场，培养现场考试感觉。

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书籍介绍

《中公版•2014广东省公务员录用考试专项教材:言语理解与表达考点精讲与高分题库》由中公教育广东公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。全书分两个部分，“考点精讲”中每个专项精选历年考试中出现的考点，配以典型真题，由浅入深的讲解，逐步引导考生掌握考试规律。“高分题库”则针对各个专项，锻炼考生对题目的辨别能力，最后的实战演练帮助考生查缺补漏。

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