大单元识字教学 学科项目化学习 小学一二年级单元教学六个识字单元的二次开发 大单元统整识字的理论和实践 语文要素大概念 小学语文教师用书 pdf epub azw3 2024 下载

单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设—学习单元—成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。 

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书籍介绍

单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设—学习单元—成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。 

• 作者： 近海大鲨鱼 发布时间：2021-02-25 00:56:47

  将识字单元变成整体化的学习项目，挖掘汉字背后的文化底蕴，语文可真有趣！

• 作者： Over5 发布时间：2016-04-06 01:59:53

  太燥了

• 作者： See_Simple 发布时间：2022-02-07 21:54:52

  向“大单元”进发！

• 作者： 素年锦时。 发布时间：2020-12-20 11:21:49

  非常有趣！教低年级时遇到这样的好书就好了！

• 作者： Sanliy 发布时间：2020-12-07 15:27:57

  是一本普及通史的大众读物

• 作者： 。 发布时间：2019-11-08 21:15:39

  写得比较浅，每一章大概介绍了一些异常心理学（或称变态心理学）中的心理障碍。人格障碍的篇章让我联想到连环杀手。我不太了解心理学，但是个人认为同性之爱不是心理障碍，不知道心理学中是有这一分类吗？

• 评论《恶意代码分析实战》

  作者：姜晔 发布时间：2014-12-14 01:01:40

• 漫画要看实体书

  作者：午后风 发布时间：2021-04-07 11:51:29

  儿童时代，我看的大多是小人书（连环画），一张图配一段文字，就像走马观花，匆匆领略一个故事。少年时代，开始读各种小说，书中会配几幅插图，描绘书中的一些人物和场景。阅读的重心在文字，而插画仅仅是锦上添花。成年后，对动漫依然兴趣不减。不过，看动画电影或番剧的时间远多于看漫画。而且看漫画很多时候也是主要为了看情节，对于画作本身并没有太注意。

  最近三年，开始入坑美漫，在网上看了一些漫威或DC的作品。漫画的实体书价格不菲，而且引进的很少。我唯一买的引进版实体书是《睡魔》系列。可惜，故事虽然精彩但是画风不太喜欢。

  上周在图书馆里看到这本《精灵薇卡》。第一眼就被华丽的图画吸引住了。借回家很快就读完了。故事一点都不复杂。但是这本实体漫画书的的确确让我感受到了欣赏艺术品的快乐。

  繁复瑰丽的图画，堪称细节满满。和文字比起来，漫画的优势在这些细节中格外彰显。而且读者懂的越多，在画作中找到的乐趣也越多。仔仔细细看图中细节，真的很令人满足。

  这样的作品绝对值得收藏实体书。