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内容简介:
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学统编版语文教材(上下册)中的所有古诗文,每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计,每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中二年级一册,针对二年级统编版教材中的十四篇古诗文,进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”,不仅是单纯的“古诗文解读”,更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”,从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值,提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容,最终指向的是如何读好,如何读懂,如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”,如:“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料,加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动,以学生的学习活动为课堂实施的主要方式,当然,也要关注一个问题,即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣,若不能实施要素落实的,还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点,在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化,达成篇篇为精品的编写目标。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册,针对二年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
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其它内容:
书籍介绍
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学统编版语文教材(上下册)中的所有古诗文,每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计,每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中二年级一册,针对二年级统编版教材中的十四篇古诗文,进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”,不仅是单纯的“古诗文解读”,更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”,从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值,提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容,最终指向的是如何读好,如何读懂,如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”,如:“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料,加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动,以学生的学习活动为课堂实施的主要方式,当然,也要关注一个问题,即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣,若不能实施要素落实的,还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点,在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化,达成篇篇为精品的编写目标。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册,针对二年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
精彩短评:
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作者: 張咩咩 发布时间:2015-03-18 15:48:21
过了╮( ̄▽ ̄")╭ 书借给别人了看都没看╮( ̄▽ ̄")╭
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作者: 鹿柴 发布时间:2021-05-13 15:24:20
金溪是个好地方,一直想去。
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作者: 查微迩 发布时间:2024-02-17 11:02:18
通识入门。“尽管很难估计历史的人口数字,但美国人口资料局估计,大约有1070亿人曾在这个地球上生活过。今天仍有70亿人生活在地球上,这意味着对于每1个还活着的人就有15个人曾在这个地球上生活并死去。人口学家们相信,到基督时代时,已经有超过70亿人曾以这颗星球为家。”
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作者: 兮兮樂 发布时间:2021-12-25 22:46:56
一般般吧
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作者: 奔奔 发布时间:2022-10-17 11:04:54
适合给小朋友玩
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作者: 子烈 发布时间:2021-04-15 10:03:35
作者是硕士时舍友导师的父亲。当时听他推荐了此书,多年之后买来一阅,感觉还是很不错的。评弹艺人,如何在二十世纪中国的风云变幻之中,努力谋生,努力去适应,跟上时代的剧变,包括当遭遇到众多的变故的情况下,如何熬过那段艰难的岁月,唐耿良也许不能代表所有人,但至少,其自身的经历与回忆,给我们提供了一扇了解这个人群,了解那个时代的窗户。
深度书评:
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UNIX/linux程序员案头常备参考书
作者:Marvin不慌 发布时间:2022-05-31 17:11:58
UNIX编程圣经新版本;
UNIX/linux程序员案头常备参考书;
20年来影响无数程序员的经典之作;
这一版涵盖了70多个新版POSIX.1标准的新增接口,包括POSIX异步I/O、旋转锁、屏障(barrier)和POSIX信号量。此外,这一版删除了许多过时的接口,保留了一些广泛使用的接口。书中几乎所有实例都已经在目前主流的4个平台上测试过,包括Solaris 10、Mac OS X 10.6.8(Darwin 10.8.0)、FressBSD 8.0、Ubuntu 12.04(基于Linux 3.2内核)。
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诺贝尔还和天文学家有纠葛?
作者:查无此人 发布时间:2012-05-06 16:30:52
记得书上某处写到了诺贝尔奖不颁给天文学家,难道我的记忆也在某个点上塌陷了吗?!之前了解的是诺贝尔曾和数学家之间有些纠葛,才不给没有设立诺贝尔数学奖。而今看到霍金传的时候让我产生了迷惑,望有智之时能帮小弟解答。
网站评分
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下载评价
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网友 饶***丽:
( 2024-11-03 12:50:36 )
下载方式特简单,一直点就好了。
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网友 孙***夏:
( 2024-10-26 22:37:46 )
中评,比上不足比下有余
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网友 芮***枫:
( 2024-10-22 20:54:50 )
有点意思的网站,赞一个真心好好好 哈哈
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网友 寇***音:
( 2024-11-12 16:16:27 )
好,真的挺使用的!
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网友 印***文:
( 2024-11-06 08:13:53 )
我很喜欢这种风格样式。
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网友 丁***菱:
( 2024-10-21 16:41:22 )
好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
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网友 康***溪:
( 2024-11-18 16:32:13 )
强烈推荐!!!
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网友 冯***丽:
( 2024-11-01 01:48:02 )
卡的不行啊
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网友 国***舒:
( 2024-11-14 20:54:02 )
中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
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网友 隗***杉:
( 2024-10-21 16:17:52 )
挺好的,还好看!支持!快下载吧!
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网友 曹***雯:
( 2024-11-16 13:42:04 )
为什么许多书都找不到?
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网友 马***偲:
( 2024-11-02 18:13:45 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
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网友 詹***萍:
( 2024-10-29 20:36:55 )
好评的,这是自己一直选择的下载书的网站
-
网友 家***丝:
( 2024-11-06 11:29:11 )
好6666666
喜欢"古诗文解读与教学设计(2年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书"的人也看了
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:5分