园林工程制图 pdf epub azw3 2024 下载

《园林工程制图》在叙述上力求文字表述简练，图形清晰具有代表性，作图步骤的解析突出重点。本教材作者根据“削枝强干、精讲多练、加强制图技能训练”的原则和多年的教学实践，对工程制图的教学内容和课程体系作了适当的调整。全书共分十二章，只要介绍了投影基础、基本立体及表面交线、轴测投影、透视投影、园林建筑图、投影图中阴影、园林工程图等内容。

本书的编写密切结合园林专业主干课程对制图课教学的基本要求，采用新修订的有关工程建设制图标准。全书共分12章，内容包括画法几何与阴影透视和园林工程制图两部分。详细论述了绘制园林工程图常用的4种投影法的作图原理和画法，较系统介绍了园林建筑、水景、园路、园桥、地形竖向、园林绿化和计算机绘制园林图等专业制图内容。

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书籍介绍

《园林工程制图》在叙述上力求文字表述简练，图形清晰具有代表性，作图步骤的解析突出重点。本教材作者根据“削枝强干、精讲多练、加强制图技能训练”的原则和多年的教学实践，对工程制图的教学内容和课程体系作了适当的调整。全书共分十二章，只要介绍了投影基础、基本立体及表面交线、轴测投影、透视投影、园林建筑图、投影图中阴影、园林工程图等内容。

• 作者： 胡文 发布时间：2018-10-28 21:22:59

  结合本书观点，个人总结了一些教育的方法论：

  1、任何教育首先是父母的以身作则和言传身教。

  2、任何学习都是点燃孩子内心的火焰，不要越主代袍。

  3、孩子的一生是长跑，记住要关注成长而不是成绩。

  4、鼓励。鼓励。再鼓励。因为让孩子建立自信心很重要。

  5、孩子的负面情绪和挫折，终究要用爱去化解，需要相互间完全的信任和畅通的渠道。

  6、孩子天然是独立个体，给他选择的权利和机会。

• 作者： 张大宝 发布时间：2017-06-12 13:11:36

  一个普通话都讲不好的主持人讲述一些清汤淡水的故事，可以肯定的是作者人脉绝对牛B

• 作者： Alex-徵 发布时间：2019-06-24 20:35:25

  卖

• 作者： william 发布时间：2010-11-26 00:45:04

  拿同学的一看原来是本笑话书。

• 作者： Amnesia 发布时间：2007-09-17 18:51:54

  读了大半，应该是本挺全面的书，但被出版社删改过搞得不伦不类的，很不理解

• 作者： 喜乐 发布时间：2018-04-04 12:32:06

  催眠偏向于认知行为治疗，重结果不重原因，注入新的行为模式改变旧有习惯。

• 2017《党的十九大报告》，对外开放的字眼也多次出现。

  作者：傻白甜 发布时间：2019-10-12 08:42:42

  2017 党的十九大报告，对外开放的字眼也多次出现。比如，“主动参与和推动经济全球化进程，发展更高层次的开放型经济”，是 “新时代中国特色社会主义思想和基本方略” 的一部分；

  “开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越来越大”

  这类习近平总书记在多个场合多次提到的字句，也出现在 “推动形成全面开放新格局” 等多个章节。

  中国为什么要扩大对外开放？中国需要全球化。

  历史上，很大程度上，正是因为与国际市场隔离，清朝时的中国经济方才丧失了连续至少两千余年的世界领先地位。

  

• 为什么一个孩子会替奶奶保存记忆

  作者：一小片蓝 发布时间：2022-10-02 10:36:26

  这本书的概念远远超过阿兹海默症患者需要关怀。甚至也不是在讲老人应该得到什么样的陪伴。而是在讲孩子会从“永远不忘记“中得到什么样的成长。它涉及的不是一两个人或者一两个家庭，而是整整一代人。

  现在的代际关系普遍比较微妙，再加上现实中很多人和长辈并没有条件住在一起。以及儿童一代都在被鸡娃驱赶到极窄的赛道，中年一代都在为了生存而疲于奔命，这种生存状况下去陪伴老年一代，不但不可能，而且还接近于一种道德绑架。

  更重要的是，老年人的晚景凄凉有目共睹，全社会由此形成了一个共识:养儿并不能防老。从某种意义上，这也为低生育率也做了不少贡献。

  总之，用代际关系的断裂来描述现实，并不过分。

  那这对儿童的成长有什么影响？

  可以说影响巨大。因为一种个人化的记忆风格消失了。或者说，由数代人的个体记忆构成的纵向记忆链条断裂了。人们越来越难以从上一代或上上一代人那里得到有效的情感和经验支持。比如，我们的育儿策略大都来自专家，而不是来自长辈的口传心授和自己的成长体验，因为那里面有太多东西不但没有帮助，而且还是有害的。

  今天的个人“自由“，是以“无根“为代价的。为了“寻根“，今天更多的方式是通过建构集体记忆。而集体记忆的建构过程，会重新叙述和清洗掉大量的个人元素，很有可能是让个人的“失忆”更彻底些。

  现在回到这本绘本《永远不忘记》，就知道“永远不忘记”是多么重要。

  这是一本童书，但更像一个深刻的隐喻。

  当奶奶被失忆侵袭的时候，孙子说:奶奶，我会帮助你记得你做过的事情。

  这不是“孝顺”或者“善良”能涵盖的。远远超越了道德的定义。记忆是通过代际得到传递的一种精神实在感。

  社会的原子化，不但是个体之间互相孤立，也是代际之间失去联系，人在横向和纵向两个维度上都是孤立的。而传递代际记忆所给予的精神实在感，可以让人的生命力与“历史“获得一种有机联系，在纵向维度上得到延伸。

  所以这本书被日本教育界重视并不是偶然的，作为东亚儒家文化圈中的社会，日本面临着和中国类似的困境:历史记忆被中断和修改，个人变得孤独和困难。这种问题需要从意识形态层面去解决，从而教育显得意义重大。

  以上是对这本小书的一点感受生发。